【教學(xué)目標(biāo)】
通過對溫庭筠的鑒賞，初步了解花間詞的藝術(shù)風(fēng)格。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
感悟唐五代詞在情感基調(diào)、藝術(shù)風(fēng)格、審美趣味等方面發(fā)生的變化。
【教學(xué)方法】 誦讀法、討論分析法。
【課時安排】 2課時
[ 教學(xué)過程]
一、 導(dǎo)語設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，集體背誦學(xué)過的唐五代詞韋莊《菩薩蠻》
人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。 壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
點(diǎn)出花間詞特點(diǎn)，引出花間鼻祖溫庭筠，賞析他的菩薩蠻，進(jìn)一步感知花間詞派的詞風(fēng)：綺麗香艷，婉約柔媚
二、 知人論世
溫庭筠，唐書作廷筠，本名岐，字飛卿，太原人，晚唐詩人，約比白居易晚50年。詩與李商隱齊名，世稱「溫李」，詞與韋莊并稱「溫韋」。每依新興曲調(diào)作歌詞，開五代宋詞之盛，花間集收溫詞六十六首。
飛卿累舉不第，初至京師，為人推重。然士行塵雜，不修邊幅，能逐弦吹之音，為側(cè)艷之詞。宣宗大中末，授方山尉。徐商鎮(zhèn)襄陽，往依之，曾署巡官。
飛卿才思艷麗，工于小賦，作詩凡八叉手而八韻成，時號「溫八叉」。有《金荃集》（溫飛卿集）。
文學(xué)史上，溫庭筠（約812-866）可稱第一位專業(yè)詞人。其詞名壓倒詩名，而其《金荃集》亦為第一本詞的別集。他流傳下來的詞近70首，主要保存在趙崇祚編的《花間集》中。多寫閨婦或妓女們的愛情，也有少數(shù)寫邊塞題材之作。
據(jù)宋孫光憲《北夢瑣言》卷四載：唐宣宗李忱愛唱《菩薩蠻》詞，丞相令狐綯央溫庭筠代作若干首。詞成后，令狐綯冒稱是自己的作品，暗地里獻(xiàn)給宣宗，并叮囑溫庭筠不要聲揚(yáng)出去。溫庭筠卻很快地說出去了，因此得罪了令狐綯，致終生不被重用
三、 吟詠詞韻
圈出詞句的韻腳
滅 雪 眉 遲
鏡 映 襦 鴣
兩仄兩平，相互交錯，兩句一組，
既有整飭之美，又有變化之美，
讀來瑯瑯上口，富于聽覺之美
--通過誦讀感受其美
四、 誦讀指導(dǎo)
1、 聽錄音，把握語速、語調(diào)
2、 教師示范，并講解誦讀所要注意的語速語調(diào)
3、 學(xué)生試讀
五、置身意境
找出全詞的物象:
小山、金、鬢云、香腮、蛾眉、鏡、
花、人面、繡羅襦、金鷓鴣
構(gòu)成了一個富于視覺之美的境界 。
誦讀體驗(yàn)--美好而又綿密的意象
六、 整體感知
讓學(xué)生通讀全詞，把握主人公形象，及一系列動作，以此為媒介，來猜女主人公的心思，然后進(jìn)入詞作賞析
一位美人， 在閨房中:
起床-梳洗
-畫眉-簪花
-照鏡-著裝
六、詞作賞析
方法指導(dǎo)：1、把握意象
2、從煉字的角度切入
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪
1、 意象
“小山”借指小山眉，“金”借指額黃
小山眉源出《西京雜記司馬相如》：“文君姣好，眉色如望遠(yuǎn)山，臉際常若芙蓉”）
“小山，指屏山，即屏風(fēng)。金明滅，指日光在屏風(fēng)的彩畫上閃爍不定，忽明忽暗，表示已經(jīng)天亮。”
另一解認(rèn)為指發(fā)髻。 “金明滅”指首飾，或金銀牙玉小梳背，在頭發(fā)間光彩閃爍。
2、“度”字的妙處
俞平伯謂：“度字含有飛動意。”
葉嘉瑩《迦陵論詞從稿》也說：“度字生動，……足以喚起人活潑之意象。”
在詞人的聯(lián)想中，發(fā)鬢如云，故生飛度之感。“欲”度，則把無生命的“鬢云”寫活了。
描繪畫面，讓學(xué)生置身意境感受其美：
一覺醒來，殘妝未盡，微蹙的蛾眉上所涂的額黃顏料已經(jīng)有些褪色，金光或明或滅地閃爍。繚亂的鬢絲彷彿云朵一般，蓬松地拂過雪白的香腮。
懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲
懶洋洋地起來畫上蛾眉，漫不經(jīng)心地隨意化妝慢吞吞地梳洗打
蛾眉 詩經(jīng)，一個女子的眉毛是彎曲的很美麗的意思。
“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”
離騷：眾女嫉余之蛾眉兮
屈原所寫美人芳草都有寄托意義。蛾眉，喻指才德意志的美好。
溫詞也可看作有這樣的寄托之意。
再讀“懶起畫蛾眉”，理解為何“懶起”？
《春宮怨》 杜荀鶴
早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。
承恩不在貌，教妾若為容。
風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重。
年年越溪女，相憶采芙蓉。
女子化妝為人欣賞，無人欣賞愛悅，所以慵懶
用個“遲”字，說明女主人公對梳妝打扮并無興致。因?yàn)樗纳系娜瞬辉谏砼裕虬绲迷倨劣纸o誰看呢？又“妝”字上著一“弄”字，便含百無聊賴而借此消遣的意味。
照花前后鏡，花面交相映
梳洗打扮過后，為了看頭上的花飾是否插好，拿出兩面鏡子一前一后地照著瞧。鏡子里交叉出現(xiàn)了她的臉孔和花飾。花與人相互輝映，顯得格外好看。
花似人面，人面似花。花固然美，但"花開堪折直須折，莫待無花空折枝"！人面固然也美，但紅顏易老，青春難駐，只怕也跟花一樣易開易落啊！
新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣
她穿上短襖，看著一雙雙用金線繡成的鷓鴣出神。鷓鴣尚懂得成雙成對，而人呢？鷓鴣似乎在叫："行不得也哥哥！行不得也哥哥！"而她的哥卻早已出門遠(yuǎn)去，這怎不教人難挨難耐呢？
七、 主旨探究
聯(lián)系作者累舉不第、坎坷終生的遭遇，實(shí)際是假借寫女子，實(shí)際正是寫他自己仕宦之上的不得意，是寫一個才智之士不被任用的一種感慨和悲哀。溫詞就妙在這里
八、 這首詞塑造了一個嬌美又滿懷幽怨的閨中女子形象，試分析其表現(xiàn)手法
--細(xì)節(jié)描寫。描寫閨中女子懶起后梳洗、畫眉、籫花、照鏡、穿衣等系列動作，塑造了一個嬌美又滿懷幽怨的女子形象。
--反襯。容貌服飾的描寫，反襯人物內(nèi)心的寂寞空虛。鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨(dú)；
--比喻、借代。“鬢云欲度香腮雪”，鬢發(fā)密如云，香腮白如雪，表現(xiàn)閨中女子之的美。“小山重疊金明滅”，以“小山”借指眉妝，以“金”借指額黃，表現(xiàn)閨中女子之嬌美。“雙雙金鷓鴣”借指繡羅襦上用金線繪制之圖案，反襯閨中女子之孤獨(dú)。
九、 情感總結(jié)
對此詞，葉嘉瑩以詩做注：
繡閣朝暉掩映金，
當(dāng)春懶起一沉吟。
弄妝仔細(xì)勻眉黛，
千古佳人寂寞心。
十、思考討論：為何歷代文人常用女子的意象作比喻？
明確：在中國古代的倫理道德中，夫妻的倫理關(guān)系和君臣的倫理關(guān)系，是相當(dāng)?shù)摹Ｆ拮釉谡煞蛎媲笆菦]有自由的，丈夫可以喜愛她，選擇她，拋棄她。她的一切都操縱在男子手中。
君臣關(guān)系也是如此。那個在家中唯我獨(dú)尊的男子漢大丈夫，一到君臣關(guān)系中，就變成“臣妾”了，就跟那妾連在一起了，相當(dāng)于女子地位。他可以被選擇，被拋棄，被貶謫，被賜死，甚至殺身，還要謝恩的。與夫妻關(guān)系極為相似。所以很多男子做起詩來，想到自己不得知遇，就把自己比作一個女子，沒有找到一個托付終身的人。
十一、比較閱讀
更漏子
溫庭筠
玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。
兩個角度：情感 花間詞風(fēng)
十二、布置作業(yè)：
1、背誦這首詞
2、搜集歷代文人以女子意象寄予情感的詩作