長江三峽是一篇的傳統的篇目，有一段時間銷聲匿跡，如今卷土重來，正可謂種桃道士何處去，前度劉郎今又來。
師先出示長江三峽的圖片，這三組圖片是本人從網上經細心挑選，重新組合而成，極具實戰功能。。
師；這些圖片都是大自然的杰作，是外國人來到中國后，最像旅游的地方之一 ？WHERE？（生笑）假如有朝一日，老師擁有一艘豪華油輪比如泰坦尼克，邀請大家去三峽旅游，高興吧？（高興）
師：旅游完畢后，需要寫一則游記。你會從哪些角度來組織材料。
生：按照時間順序，第一天，第二天，依次寫，在一天內，可以再按時間順序寫。
生：可以按照空間順序寫，到哪個景點寫一些景物，要抓住景物的特征。
師：時間和空間交織是寫游記的常規寫法，長江三峽也是用時空交織的手法來組織材料的。我們把相關的語句找出來（生依次找出時空的詞語，此問較容易，無非是讓學生熟悉課文而已）
師：請同學們確定這是三峽中的名稱。從書本中找真局
生找蟄居，
生：第一張圖片是去躺峽，而不是巫峽。圖片中的山崖特高，高入云霄，課文中說秒年百毫秒年連綿懸崖絕壁，江水比轉，
生：杜甫的虧周歌說，白地、高為。也說明許躺的雄偉，
生：兩買內拘押、島嶼應如墨，
師：寫軀體青年感峽的時候賣座者有目的的從不同的決度來描繪，說說不同的決度。
生：從視覺，比如一派內灰蒙蒙的輪廓，像橫著一條竟帶，
生：從聽覺寫，比如你可以鄉下 雷霆萬鈞，套如雷鳴，只聽的嘩啦拉的水聲，寫出了水的氣勢，
師：除了從性扎，身應，來寫，還有嗎，
生：從色彩，來描繪。
師：動破的赤比回顧的寫法也是如此忙亂市穿孔，驚濤怕岸，
生：官氣千碓雪，江山如話。
師：這也是從想狀，聲音，顏色來寫，我們找出銷毀長江的顏色。（學生尋找）
生：無成出翁藍天，浮著堇色的浮云
生：白云像飲片，忽然出現一談紅霧，還有絳紫色的山峰。
生：紅寶石的色彩，碧綠如翡翠，等等。
師：這樣不厭起反的寫色彩有什么作用？
生：寫出了去躺峽的美麗和色呆板藍。
生：其實謝謝出了先滾的變幻無窮。
師：所以穩重作者說，想進入一個神話境界。好，說臆說去躺峽先什么》
生：去躺峽峽像一道雜口。
師：你認為這個比喻的秒出在那里。
師；因為軀體青年感峽是三夏的開始，所以像個雜口，更寫出了雄偉的氣勢
師：從想狀的決度來描繪，第二張圖片是
生：巫峽
師：何以見得？
生：因為折帳圖片中的云彩特別多，都被厭惡龍早，而巫峽的云霧是他的鮮明特征。文字學紅不是說，下面濃舞滾涌上來，云鉦霞薇，頗為壯觀。
生：陽關和云霧交織在一起，真實神妙摸冊。卸貨了特征。
生：圖片上有美女風
師：一說美女就來勁，不是美女，是神女逢讀讀神女風把，有男生來地。
巫峽像什么？，
生：像畫廊，
師：注意前面的形容詞。
生：一條迂回曲折的畫廊。
師：你參觀過換咱嗎。浪者有和相似點？
生：舊鄉蘇州園林一樣，區區著者別有霏微。
師：書上有幾則比喻句寫巫峽的別有氛圍的
生：突然是深灰色的實驗。。。。探索、突然是突然是綠茸茸的操辦，像一直充滿幽情的歌。
師：如何理解驚嘆號和樂曲。
生：是說高空樓下的石頭像驚嘆號，
生：也寫出了進入匠心的族人的另人驚嘆的感情峽中濕氣蒸郁不散，容易成云致霧，云霧千姿萬態，有的似飛馬走龍，有的擦地蠕動，有的像瀑布一樣垂掛絕壁，有時又聚成滔滔云紗，在陽光的照耀下，形成巫峽佛光，因而古人留下了“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的千古絕唱。有人形容這一段峽谷是“一條迂回曲折的山水畫廊”。。
師：兩者可以的兼。巫峽像黃浪是寫出他的秀美。那第三長圖片是
是
生；西陵峽。
師：地球人全知道。說說圖片說摸
生：圖片撒謊能夠 的西另下是句浪滾滾，是很下呢的地方。
生：文中說降水至此邊的特別兇惡，處處是急流，處處水險灘。
生：那么西另下像什么？
生：生：像飄帶，
生：象盤山公路，
生：像鬼門關，書上也是這樣說，這樣才寫出他的兇險的特征，
師：
第二課時
師：請同學們寫出三峽的名稱，兩個學生上臺扮演
（從西到東）
師：依次是氍躺峽，巫峽，西陵峽。
誰告訴我三夏的總長度全長193公里，其中峽谷段90公里。 瞿塘峽亦稱夔峽，西起奉節縣的白帝城，東至巫山縣的大溪鎮，全長8公里，以其雄偉壯觀著稱。
巫峽自巫山縣城東的大寧河口起，到湖北省巴東縣的官渡口止，全長46公里，以幽深秀麗擅奇天下。巫峽分東西兩段，西段由金盔銀甲峽、箭穿峽組成，東段由鐵棺峽、門扇峽組成。
西陵峽西自宜昌市秭歸縣的香溪口，東到宜昌城頭的南津關，全長66公里。由廟南寬谷把它分割成東西兩段峽谷，依次為兵書寶劍峽、牛肝馬肺峽、崆嶺峽、燈影峽、黃貓峽等，峽內多險灘急流。
師：現在如果要瀏覽三夏，你灰選擇那種交通工具？
生：我可以選擇輪唱，
生：我選擇制勝飛機。這樣省時，切有總體的感覺。
師：書上提到的交通工具是
生：一手船，叫江巾號
師：我們有些同學是要暈車的，也有同學要云集的，，為什么文中有幾次提到查。
生：江進號啟碇續航，第一次提到，還有嗎？
生：江進號津貼山腳，進入下口，還有獎金號急流溫度，窗國的巫峽，
師：哦，你對獎金好清幽杜仲，你是專門找僅僅能夠號的，
師：進竟好用金全副盡力，獎金，
師：獎金好拋錨停泊了師周
是（終于拋錨了，停泊了，當然，好些地方塌實用查代替的化除這些地方（生能快速的找出有關的詞句）
師：作者這一天的總體噶思念決是
我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。
師：這是問找能夠的縱令句，用了什么修辭手法，痛感
師：景物的關鍵字是
生：雄偉而瑰麗。
師：雄偉和瑰麗是則樣體現出來的？
生：雄偉體現在兩邊 的懸崖絕筆兩面巨崖，倒影如墨，
生：行商莽莽蒼蒼，好好擔當
生；寫激流，還有險灘，都寫了雄偉的其實和
師：瑰麗體現在云霞尤其是巫山的云霞和弄物和也草
師：1`這些都是瑰麗的景物，當然還有，還插入了一些
生：深化和傳說。
師：我們上諭椰油許多聲化和查
生：比如梁蛛和草額
師：穩重的傳說和神話有哪些？
生：神女峰的來歷，和屈原
生：還有湘妃，不望昭君
師：甥女風的故事讀出了作者怎樣的情感？
師：他依然不顧趁尋，有對勞動任命的同情。
師：我們發現他選擇得人物其實有寫木的的，
屈原，名費，杜甫有共同點
生：都是愛國的 比如屈原是我國的地以為、愛國詩人，最后投江而亡
生：王昭君為了兩國的或平，遠嫁黃癩瓜內的草原，一個如女子字換來了民族的和解。
生：即使杜甫也是有名的愛國詩人，
師：民謠和古詩豐富了文章的內容，豐富了讀者的知識，把讀者帶進了神妙奇幻的境界，給讀者提供了趣味盎然的史實，使神奇秀麗的三峽更充滿詩情畫意，更加增添美感，同時使行文更富于起伏變化。
師：為什么多次要寫到這艘船，并且說在我在飛翔。你如何理解飛翔的詞語。
飛翔是寫出了三峽的水流湍急，流速虧，船在飛翔
師：李白有受市。
生：是收縮的思想在飛翔。寫出了他的激動的心田。我心飛翔。
石：那么這艘穿有特殊的意義了。
生：這艘船象征著中國社會之船，應為著片文章的協作實際周年是1980年，正式社會主義的改革開放的時候，中國著條船正在啟動，，
生：文中多次提到這艘穿行駛在崇山峻嶺，可能也與著中國變革的困難。
生：長江三峽中急流碰百，將浪洶涌，有千萬個旋渦，也暗示中國前進中艱難險阻。
師：這樣看來，似乎大家對當時的改革很擔憂，甚至有失望。我們的穿要不要急流傭金呢
生：要
生：多次寫到江津好急流穩度穿過了巫峽，搖擺著前進，尤其在穿越西陵峽的時候，江津好用勁顴骨盡力，戰斗都前進。
生：在比如最后一段，船只像箭一樣迅速飛下，巨浪被船頭批開，旋卷著和啊在一起，很有該棵浪潮洶涌澎湃的其實。
師；我象棋了毛竹系的餓
師；文章中不今譯懂得插入了一段領航人的感悟。
師：這里的穿可以看作是各棵之穿，也可以看作是生活之船，妙隅繪壯圖，巧譬抒豪情。人只有通過努力，才能克服艱難險阻。