2010年全國高考語文學(xué)科考試大綱（大綱版）及樣題(一）
I．考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇選錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ．考試能力要求
高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。
A．識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記和理解的基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C．分析綜合 指分析解剖和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D．表達(dá)應(yīng)用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
E．鑒賞評析 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。
Ⅲ．考試內(nèi)容
考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：
一、語言知識和語言表達(dá)
能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。
1．識記 A
①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
②識記現(xiàn)代漢字的字形
2．表達(dá)應(yīng)用 D
①正確使用標(biāo)點符號
②正確使用詞語（包括熟語）
③辨析并修改病句
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。
④擴(kuò)展語句，壓縮語段
⑤選用、仿用、變換句式
⑥正確運用常見的修辭方法
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。
⑦語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
二、文學(xué)常識和名句名篇
能識記文學(xué)常識，默寫常見的名句名篇。
識記 A
①識記中外重要作家及其時代、國別和代表作
②識記文學(xué)體載常識
③默寫常見的名句名篇
三、古代詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文。
1．理解 B
①理解常見文言實詞在文中的含義
②理解常見文言虛詞在文中的用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判斷句，被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
④理解并翻譯文中的句子
2．分析綜合 C
①篩選文中的信息
②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
3．鑒賞評價 E
①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧
②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
四、現(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品
1．理解 B
①理解文中重要詞語的含義
②理解文中重要句子的含意
2．分析綜合 C
①篩選并整合文中的信息
②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
⑤根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象
3．鑒賞評價 E
①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧
②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
五、寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。
1．基礎(chǔ)等級 D
①符合題意
②符合文體要求
③感情真摯，思想健康
④內(nèi)容充實，中心明確
⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整
⑥書寫規(guī)范①，標(biāo)點正確（每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。）
2．發(fā)展等級 D
①深刻
透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。
②豐富
材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。
③有文采
用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。
④有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
Ⅳ．考試形式
答卷方式：閉卷，筆試。
試卷滿分為150分。考試限定用時為150分鐘。
試題類型：單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。