學習目標
1、能抓住要點概括登頂的幾個階段。
2、復述故事，提高學生概括課文的能力。
3、體會景色描寫的作用。
重點難點：
學習探險隊員表現出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神。
學法指導
1、聯想法。2、導讀法。3、語感品讀法。
預習導學
1、、給下列加點字注音并解釋整個詞語。
（1）砭骨（ ）：
（2）履踐（ ）：
（3）崔嵬（ ）：
（4）窒息（ ）：
（5）養精蓄銳（ ）：
（6）齊心協力（ ） ：
（7）斬釘截鐵（ ）：
重點段落賞析
讀課文 “夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。”到“完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉。”回答問題。
1. 為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？
2.段⑷中加點的詞語“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達作用？
3.對于這三位登山運動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什么？
4．你認為從選文中可以看出這些登山運動員具有怎樣的精神、意志？
拓展延伸
1. 課文中寫到“活著就是幸福，就是勝利，就是一切”，而劉連滿為了別人能活下去卻選擇了死，你是怎樣看待生命的呢？
2、49年前，中國登山健兒歷盡艱辛最終完成人類歷史上從北路攀上世界最高峰--珠穆朗瑪峰的創舉，49年后的今天，楊利偉作為第一名造訪“天宮”的中國人，實現了中華民族千年的飛天夢想，2008年，“神七”問天，請聯系實際、結合課文《登上地球之巔》，談談我們民族精神的內涵。
當堂達標
1、1.選出加點字注音有誤的一項（ ）
A.聳立（sǒng） 繚繞（liáo） 冰鎬（gǎo） 攜帶（xié）
B.石膏（gāo） 攝影（shè） 陡滑（dǒu） 砭骨（biān）
C.海濱（bīn） 呼嘯（xiāo） 窒息（zhì） 崔巍（wēi）
D.匍匐（pú） 匍匐（fú） 巉巖（chán） 滯留（zhì）
2、把詞語補充完整
（ ）精（ ）銳 （ ）心（ ）力 （ ）昏（ ）花
腰（ ）背（ ） 勇（ ）直（ ） 體力（ ）（ ）
3、下面有關課文的說法不正確的一項是（ ）
A.本文是一篇新聞的節選，報道了中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉。
B.文章按照時間順序，生動地記敘了登山隊員們突擊珠峰峰頂的全過程，贊揚了登山隊員們頑強勇敢、不畏艱險、勇于犧牲、團結協作的精神品質。
C.作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現人物的精神風貌，如重點寫征服被外國探險家認為不可逾越的“第三臺階”事件來表現中國人的頑強無畏，寫劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志的事跡來表現隊員們的自我犧牲精神。
D.作者除了盡力渲染惡劣的自然環境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠峰景色，給人美的享受。
因為本文是一篇通訊，記錄了中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉。
3.下列句子有語病的一項是（C ）
A.珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，其北坡被許多登山家認為“連飛鳥也無法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。
B.1960年的5月，年輕的中國登山隊員從北坡攀援而上，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。
C.在嚴重缺氧的情況下，隊員王連滿毅然把氧氣筒放回原來的地方，以便留給戰友，犧牲了自己的生命。
D.“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。”這些景物描寫，使讀者有身臨其境的感覺。