【基礎(chǔ)篇】為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休
Ⅰ 讓我的語(yǔ)言美起來(lái)
〖溫馨提示〗把握要點(diǎn)，做到成竹在胸
作文語(yǔ)言的高低粗細(xì)雅俗之分，是評(píng)判作文優(yōu)劣的重要尺度。因?yàn)闆]有美的有生命力的語(yǔ)言，絕不可能寫出美的有生命力的文章。
所謂美的有生命力的語(yǔ)言，它不是華麗詞藻的機(jī)械堆砌，不是矯情的無(wú)病呻吟或故作驚人狀，而應(yīng)該是準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。
要善于運(yùn)用語(yǔ)言，遣詞用語(yǔ)要力求清新鮮明、富有創(chuàng)意、不落俗套，運(yùn)用多種修辭方法把生動(dòng)的比喻、大氣磅礴的排比、風(fēng)趣幽默的詞語(yǔ)、曲折的雙關(guān)等穿插于文，亮人耳目；匠心調(diào)配句式，將長(zhǎng)句短句散句巧妙配合，使句式富于變化，營(yíng)造文章的參差美、勻稱美、音韻美、節(jié)奏美，借以增加生動(dòng)活潑語(yǔ)言的藝術(shù)魅力！
〖他山之石〗欣賞品析，體會(huì)其中妙處
⒈睡到海枯石爛，混到地老天荒。--運(yùn)用對(duì)偶、夸張手法諷刺上課睡覺的同學(xué)。
⒉終于考完了，我暗自估計(jì)了一下分?jǐn)?shù)，還不錯(cuò)，可以向父母交待了。頓時(shí)，我覺得腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有勁了。--用“新鈣中鈣高鈣片”廣告語(yǔ)來(lái)形容考試成功的喜悅心情。
⒊我相信：流過(guò)淚的眼睛更明亮，流過(guò)血的心更堅(jiān)強(qiáng)。--以哲理的闡述讓語(yǔ)言更深邃。
〖熱身訓(xùn)練〗試試身手，相信自己最棒
㈠ 說(shuō)出我的心里話
⒈按下列要求，用一句話分別寫出你的“最愛”，用一句話說(shuō)出你“愛”的理由〔30字左右〕。
①最愛的一個(gè)人
②最愛的一首歌
③最愛的一件物品
④最愛的一種動(dòng)物
⑤最愛的一部影視劇
⒉按下列要求，用一段話分別寫出你“最想說(shuō)的話”〔40字左右〕。
①對(duì)家人
②對(duì)老師
③對(duì)同學(xué)
④對(duì)朋友
⒊用一段話寫出你近期或?qū)?lái)“最想做的事”，并簡(jiǎn)要展開〔50字左右〕。
㈡用“描寫”美化我的語(yǔ)言〔30-40字〕
⒈描寫人：
①極有特征的外貌
②極富個(gè)性的語(yǔ)言
③極富情趣的動(dòng)作
⒉描寫景：
①明快、艷麗之景
②暗淡、肅殺之景
⒊描寫物：
①靜態(tài)之物
②動(dòng)態(tài)之物
⒋綜合描寫--人物的心情有時(shí)可以用景物來(lái)烘托，請(qǐng)你運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼懛謩e來(lái)反映下面的兩種心情。
①高興、愉快等
②郁悶、憂傷等
㈢用“修辭”美化我的語(yǔ)言
請(qǐng)你運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，來(lái)表達(dá)“媽媽對(duì)我的愛及我的感受”這一中心內(nèi)容。
等閑識(shí)得東面風(fēng)，萬(wàn)紫千紅總是春。
Ⅱ 讓我的眼睛亮起來(lái)
〖溫馨提示〗把握要點(diǎn)，做到成竹在胸
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”這句話告訴我們，要多觀察多體驗(yàn)生活，并感悟出它的真諦。而眼睛是心靈的窗戶，所以我們要善于運(yùn)用自己的眼睛，認(rèn)真地去觀察發(fā)現(xiàn)身邊的美，體驗(yàn)生活。
但我們不只是觀察身邊流動(dòng)的人、發(fā)生的事、變化的景，我們更應(yīng)留意那些人們可能熟視無(wú)睹或不屑一顧的物，要善于發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西，因?yàn)椤拔铩币灿小拔镎Z(yǔ)”，只要你認(rèn)真體會(huì)，或許你會(huì)從中得到很深的教益。也就是說(shuō)，我們平時(shí)要多觀察多動(dòng)腦，認(rèn)真體驗(yàn)生活，只有這樣，你才會(huì)有積累，你的作文才會(huì)有話可寫。
〖他山之石〗欣賞品析，體會(huì)其中妙處
⒈又一次喝水解困時(shí)，我見她還站著，只把后背斜靠在對(duì)面的座位旁，手里捧著一本皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課本。他看得極專心，嘴唇微微顫動(dòng)，像在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時(shí)，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時(shí)，她也把目光收回課本。--細(xì)致的觀察描寫表現(xiàn)了小女孩的刻苦和對(duì)我手中礦泉水瓶的渴求。
⒉雨后，一只蜘蛛艱難地向墻角已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……--細(xì)致地觀察描寫讓我們無(wú)不為蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神所感動(dòng)。
⒊車子遇到陡坡，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的后腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出吱吱的尖叫，車身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定根根可數(shù)。--細(xì)致的觀察描寫展現(xiàn)了一位頑強(qiáng)的殘疾車夫的形象。
〖熱身訓(xùn)練〗試試身手，相信自己最棒
㈠觀察下列各類人，分別選取一個(gè)進(jìn)行細(xì)致的描寫：
⒈撿廢紙的人
⒉抽煙的人
⒊正發(fā)呆的人
⒋干苦力的人
⒌朝讀課讀書的人
⒍正處在怒火上的人
㈡觀察下列各類事，分別進(jìn)行細(xì)致的特征描寫：
⒈某同學(xué)在某課堂上的表現(xiàn)
⒉兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題的情形
㈢觀察下列各類物，選取一種分別進(jìn)行細(xì)致的特征描寫：
⒈雨后的花草樹木等
⒉正吃食的貓狗雞鴨等
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)
Ⅲ 讓我的情感真起來(lái)
〖溫馨提示〗把握要點(diǎn)，做到成竹在胸
人的情感，是客觀事物在我們頭腦中的一種反應(yīng)，要激發(fā)作文的情感，就要求我們到大自然中去，到生活中去，以悲天憫人的情懷來(lái)感受這個(gè)世界。
如果我們不能培育自己一顆善感的心靈，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)我們變笨了，變老了，甚至變麻木了，就會(huì)覺得周圍的世界了無(wú)生氣，日常生活枯燥乏味，身邊的人們面目可憎。我們的筆下也就只有那些干巴巴的流水賬了。只有善待我們的生活，滿懷激情地投入我們的生活，才能寫出飽含真情的文章來(lái)。
我們中學(xué)生，正值花季年齡和多夢(mèng)的季節(jié)，感情世界豐富多彩：有成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也有壓抑的苦悶；有取得成績(jī)的愉悅，也有受挫后的懊惱；有對(duì)父母關(guān)愛的依戀，也有爭(zhēng)取獨(dú)立的反叛；家庭生活有的一帆風(fēng)順，有的坎坎坷坷。以豐富多彩的情感面對(duì)千姿萬(wàn)態(tài)的大千世界，同學(xué)們的心里一定會(huì)有許多話要傾訴。我們要做生活的有心人！
另外，在平日的閱讀中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)文章中描寫得最細(xì)致、最生動(dòng)的地方，也常常是文章最感人的地方。那催人淚下，打動(dòng)人的往往來(lái)自作品感情的誠(chéng)摯、真切！
〖他山之石〗欣賞品析，體會(huì)其中妙處
⒈一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：寶貝，過(guò)來(lái)！待我明白您是在叫我的時(shí)候，心里有一股暖流涌過(guò)。以前的老師對(duì)我不是吹胡子瞪眼就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我寶貝，我是您的心肝寶貝呀，我怎么能做對(duì)不起您的事呢？那時(shí)我才真正意識(shí)到我以前干的那些事真不是人做的。--字里行間滲透著濃厚的師生情。（細(xì)致的描寫流露出真摯的情感）
⒉同學(xué)們，讓我們盡早從籠中沖出，到天空中去學(xué)習(xí)飛翔，到田野里去學(xué)習(xí)覓食吧！我們要對(duì)父母說(shuō)：“愛我，就讓我自立吧！”--呼告的方式流露出渴望自立的愿望。（直抒胸臆表達(dá)強(qiáng)烈的情感）
⒊老師，我們都是學(xué)生，都是人，都有自尊心和上進(jìn)心，成績(jī)的好壞并不能決定一個(gè)人的前途。請(qǐng)您放平心中那桿傾斜的秤吧！--直接抒發(fā)渴望老師溫馨提示渴望受尊重的強(qiáng)烈愿望。
〖熱身訓(xùn)練〗試試身手，相信自己最棒
按下列要求，分別寫一段話：
⒈抒寫家庭生活中讓你感動(dòng)的人和事
⒉抒寫學(xué)校生活中讓你感動(dòng)的人和事
⒊抒寫路途中所見讓你感動(dòng)的人和事
⒋抒寫遭受挫折時(shí)的無(wú)助、苦惱之情
⒌抒寫得到表?yè)P(yáng)、肯定時(shí)的欣喜之情
⒍抒寫內(nèi)心的憤怒之情
⒎抒寫內(nèi)心的憂怨之情
⒏抒寫內(nèi)心的失望之情
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
Ⅳ 讓我的個(gè)性張起來(lái)
〖溫馨提示〗把握要點(diǎn)，做到成竹在胸
有一首詩(shī)中寫道：不要抱怨生活的苛刻，不要抱怨命運(yùn)的曲折。如果大海沒有奔騰的大浪，那么世界將失去一道雄渾亮麗的風(fēng)景，如果沙漠沒有了狂舞的飛沙，那么它將失去豪邁的壯觀。生活不會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦。正如水道要經(jīng)過(guò)不同的河岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。苦難是個(gè)山頭，翻過(guò)它，你就會(huì)看到美麗的日出！所以說(shuō)，在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們要學(xué)會(huì)珍惜生活。
社會(huì)是一本厚厚的書，“健康人格”是這本厚書里最重要的一章。它會(huì)教給我們善良正直、謙虛謹(jǐn)慎，它會(huì)告訴我們誠(chéng)實(shí)守信、寬容熱情，它還會(huì)讓我們記住樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人。讀懂了這篇文章的人，能時(shí)時(shí)感受到生活的幸福與美好，時(shí)時(shí)品味到人際交往的樂(lè)趣。
我們?cè)谶@本書的伴隨下長(zhǎng)大，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)鑄就了我們獨(dú)特的個(gè)性，使得我們能在生活的磨礪中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
所以，我們的文章也應(yīng)充分展現(xiàn)我們的個(gè)性，讓我們的個(gè)性在文中得以充分張揚(yáng)！
〖他山之石〗欣賞品析，體會(huì)其中妙處
⒈我的性格就像一杯苦咖啡。你若一飲而盡，定叫你苦不堪言；你若細(xì)細(xì)品味，自然是若后甘甜。在和煦的陽(yáng)光下，溫和的輕風(fēng)里，我是一個(gè)百分百的淑女；當(dāng)聽到鏗鏘有力的節(jié)奏，明快的旋律時(shí)，我也許會(huì)變得瘋狂。--以生動(dòng)的比喻和對(duì)比來(lái)展示自己的個(gè)性。
⒉夏蚊成雷，我在小樹林里揮灑。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”在感慨萬(wàn)端卻無(wú)從發(fā)泄時(shí)，我每每借助潑墨來(lái)排遣。考試砸了，不必哭，研墨鋪紙，“天將降大任于是人也……”不知為什么，用書法來(lái)醫(yī)治心頭的痛，成了我的獨(dú)有秘方。也不知為什么，用毛筆將不敢說(shuō)的寫下來(lái)，心頭頓時(shí)就爽快多了。--以敘述的方式來(lái)展示自己的愛好特長(zhǎng)及書法的獨(dú)特效果。
〖熱身訓(xùn)練〗試試身手，相信自己最棒
請(qǐng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽魇址ǎ蜻x用適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景描寫，按提示，自選角度，分別用一段話來(lái)圍繞下列內(nèi)容寫作，來(lái)展示你（文章）的個(gè)性。
⒈人生活在社會(huì)中，與人接觸，難免會(huì)發(fā)生矛盾。在這種時(shí)候，相互寬容顯得非常重要。請(qǐng)以“寬容”為內(nèi)容寫一段話。
⒉信任是一種生命的感受，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間關(guān)系的紐帶。請(qǐng)以“信任”為內(nèi)容寫一段話。
⒊人的一輩子都在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)還是會(huì)讓你摔跤，摔得很疼，或許還會(huì)受傷--這，就是挫折。請(qǐng)以“挫折”為內(nèi)容寫一段話。
⒋繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)自立于世界民族之林。請(qǐng)以“自立”為內(nèi)容寫一段話。