廣西賀州市仁義一中 李科
歌頌母愛的名家名篇數不勝數。“母愛”類題材在我們中小學生的作文里更是屢見不鮮的。本來，學生懂得母愛的偉大，能夠理解并報答母親是一件非常欣慰的事情，沒有什么可說的。只是，我們的中學生在自己作文里所描述的母親形象只能“自我陶醉”，很難打動讀者，更直接地說就是很難讓作文閱卷老師滿意。我們可以先看看當前中學生寫這類作文普遍存在的問題：
首先，語文閱卷老師在讀過諸多相關母愛題材的名家名篇后再去批閱不上檔次的學生習作，難免會“先入為主”地另眼相看。學生要寫母親之類的作文想得到高分，肯定不是一件容易的事。
其次，喜歡寫母愛這個題材的中學生人數比例過大。比如，上學期賀州市七年級期末語文考試作文題是：以“我愛我的----------------”為題，寫出真情實感的文章。顯然這是個半命題作文，可以有很多選擇。但是，考后本人發現我校居然有85%的學生在寫母親。你想，那么多的作文內容相似甚至一致，怎么判分是個問題。說白了，閱卷老師一旦審美產生疲勞，想得到滿意分數就難了。
再次，中學生在自己作文里寫的母親形象很單薄，有些甚至非常虛假。在寫母愛時，很多同學的經歷驚人地相似。他們無非就是自己病了，母親如何心疼。要么是寫在學校冷了/下雨了，母親給自己送衣服/雨傘。其實，我們語文老師小時候就是這么寫的，估計/恐怕老師的老師學生時代也是這么寫的，如果21世紀的年輕人還這樣寫，那就沒有一點新意了。
最后，“真情實感”是個大問題。就算考題沒有明確規定要求“真情實感”，我們也必須做到這一點。而我們的中學生很少能在自己的作文里有所體現，這實在讓人，確切地說讓閱卷老師失望。也因此，寫母親題材的作文要想得到滿意的考分也沒有多大的希望。
針對以上存在的問題，我們不妨先欣賞一篇寫母愛的相當優秀的作品《美麗如初》。全文摘錄如下：
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。
我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。 （全文結束）
--美麗如初！！是啊，母親對兒女那偉大的無私的愛在我們每一個人的記憶中都永遠美麗如初！！在此，大家肯定也會想，為什么《美麗如初》這篇文章如此美麗？？讓我們試著細細地賞析：
首先，該文主題深刻。我們同學寫的作文往往只是單一地說自己的母親如何如何關心自己，有些同學甚至為了歌頌自己母親的偉大而言過其實。比如，不少中學生作文開頭這樣寫：“每個人都有自己的母親，我也有一個母親，我覺得我的母親最偉大、、、、、、”這樣的語言肯定不是我們愿意看到的。而《美麗如初》完全不同，這篇美文里的母親對兒女的愛是一貫的，對“我”對弟弟都不會少。更重要的是文章里描述的母愛不僅僅是一個母親的愛，在過去，母親的母親--外婆也一樣給予母親深沉的愛。作為年輕的“我”，將來也一定會延續這種偉大的無私的母愛給下一代！！我們中華民族那傳統的博大的母愛就是這樣代代相傳的、、、、、、
其次，《美麗如初》的作者感情細膩而真摯。這主要體現在文章對目親動作、語言和肖像等的具體描寫。特別是“我”與母親不同心理的對比描寫。大家看：“街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心”， 母親說：“一直這樣等，慣了”，“ 望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離、、、、、、母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去”等等。反觀我們同學的作文，簡單敘述的和空發議論的語句過多，讓人感覺作文里的母親形象很單薄，甚至是虛假造作。這個問題在我們中學生當中是非常普遍的，也是特別嚴重的。也因此，《美麗如初》很值得我們大家努力學習！
再次，“以小見大”的寫法讓人感嘆。等待是很平常的事情，任何人任何時候都可能在等待別人或者被別人等待。就這么平常的小事，作者居然能夠在文章里表現了那么深刻的主題--母愛，代代相傳的無私的愛！！！我想，每一個《美麗如初》的讀者都會因此敬佩不已。我們的中學生更應該從中明白，不是寫驚天動地的事才是好文章。特別是一些中學生為了自己的作文更精彩，故意編造虛假的故事。例如寫自己病得很嚴重，母親如何如何心疼，怎樣怎樣關心；要么是母親病得還有一口氣還在為兒女操勞等等。完全沒有這個必要啊。
最后，景物描寫貼切，語言自然流暢。開篇的一句：“月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。”馬上把我們讀者帶入一個幽靜祥和而美麗的氛圍之中。同時也讓我們讀者意識到接下來要敘述的故事/人物定然也美麗動人。文中：“我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中”，“ 看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊”等句的語言非常自然，特別優美。文末：“眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”一句更是呼應前文又深化主題。當然，這是名家的經典之作，一般的中學生不可能有如此高深的文字功底。不過，本人以為，這應該是我們中學生努力的方向、、、、、、
母親的偉大是無疑的，母愛的高尚是永恒的！！如何讓中學生寫好“母愛”類題材的作文很值得大家思考。但愿母親對兒女那偉大的無私的愛在我們每一個人的記憶中都永遠 美麗如初！！！