教學目標：
知識與能力：學習人物肖像描寫的方法 。
過程與方法：在課堂上感受生動的人物描寫，并在過程中掌握生動的肖像描寫的方法。
情感態度與價值觀：培養學生觀察生活，捕捉生活中美的習慣和能力。
教學難點：將學到的方法運用到寫作訓練中。
第一課時
一、導入：
細節描寫包含肖像、動作、語言、心理、神態描寫。
今天我們就來學習怎么進行肖像描寫。我們先來看一則小故事：
齊王想找人替自己畫一張像，先后找了很多人都不如意。于是找來齊國最有名的畫工來為自己畫像，畫工說他畫不好人，只會畫別人沒有見過的鬼怪。齊王感到很奇怪，齊國最有名的畫工，怎么連一個人都不會畫呢？畫工解釋說：鬼怪最容易畫，因為它本身就沒有固定的形狀，誰也沒有見過，所以最容易畫。
齊王聽后，似有所悟，對畫工說：“你就畫個鬼怪來瞧瞧�！庇谑钱嫻ぶ挥昧艘粫䞍旱臅r間，在綢帛上畫了一個面目猙獰、張牙舞爪的鬼怪。齊王看了，不禁毛骨悚然，退后說：“真是畫鬼容易畫人難！”
“畫人”真的就那么難嗎？未必！畫工的話是其智慧和機智的表現，古今中外，有無數個鮮活的面孔栩栩如生的展現在人們的眼前，如賈寶玉、阿Q、豬八戒、濟公、奧特曼……
二、揭示課題
那么怎樣才能把人物寫活呢？肖像描寫及其重要！
肖像描寫是對一個人的身材、相貌、表情、服飾等進行描述。
好的肖像描寫，不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，還讓我們能從他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、經歷、遭遇和他的氣質來，體現出性格特征。
魯迅筆下有一個范愛農，他是一個與當時社會格格不如的人。魯迅寫他，只用了“白眼球多，黑眼球少，看人總像在藐視”幾句話，人物性格便在肖像描寫中展現出來。趙樹理筆下的老楊同志裝束很特別：“他頭上箍著塊白毛巾，身上是白小布衫深藍褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有半斤重�！蓖晾锿翚猓c普通農民沒有區別，但只有這樣，才能表現出這位農村干部作風樸素，靠近群眾的優秀品德來。
三．講析方法
先欣賞楊二嫂：卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張開兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。
孔乙己：他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
魯迅：頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
怎樣才能成功的進行肖像描寫呢？
肖像描寫的主要方法有三種
（一）畫龍點睛法。
畫龍點睛法是指通過描寫人物的眼睛來揭示人物的性格特征和內心活動的一種肖像描
寫方法。這是因為眼睛是心靈的窗口，可以從中透露出人的內心世界。魯迅說：“要極簡省的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的，倘若畫了全部的頭發，即使畫得逼真，也毫無意思�！保ā段以趺醋銎鹦≌f來》）人的喜怒哀樂等各種豐富而復雜的思想感情總是在眼光、眼神中表現出來的。因此很多作家都很重視描寫人物的眼睛。
圖片示例
她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒。
如： （賈寶玉）天然一段風騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。--曹雪芹《紅樓夢》
（林黛玉）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。--曹雪芹《紅樓夢》
（祥林嫂）只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。--魯迅《祝�！�
（孫太太）眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會掉下來。--錢鐘書《圍成》
（二）千人千面法
在現實生活中，每個人的面部表情和神色狀態是各不相同的。由于每個人的出身、職業、地位、教養、經歷、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕跡，面部表情和神色狀態與性格有著緊密的內在聯系。其描寫的好與壞，對于展現人物性格關系重大。成功的面部表情和神色狀態描寫能使人物形象更鮮明、生動，使人物個性更突出。因此，優秀作家都極重視人物面部表情和神色狀態的描寫。
采用這種方法，能夠更有效地表現人物在不同境遇中的神情變化，進而揭示人物內心活動，反映人物的心靈狀態、性格特征及思想感情的波動和發展過程，從而立體地刻畫人物，使人物形象更加豐滿充實。
運用神態法寫人物肖像，應該注重其面部表情的刻畫，力爭做到細致、逼真、傳神。同時還要注意人物在不同場合表情神態的變化，要寫出動態，顯出活力，給人以感染。
如： 方鴻漸偷看蘇小姐的臉，光潔得像月光潑上去就會滑下來，眼睛里也閃現著光亮，嘴唇上月華洗不淡的紅色變為滋潤的深暗。--錢鐘書《圍成》
她在臉上搽了點粉，看起來像是落了一層霜。因為她那張臉因為年紀大了，也由于某種懺悔，本來就已經很白了，因此粉抹在臉上并不和皮肉“合作”。--懷特《人樹》
虎妞剛起來，頭發髭髭著，眼泡兒浮腫著些，黑臉上起著一層小白的雞皮疙
（三）穿衣戴帽法
只要我們細細觀察，便會發現：活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，沉著老實的人喜歡著深色的衣裝；文靜嫻淑的人衣著傳統，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物衣著與眾不同的地方，往往能寫出新意。
圖片觀察
老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖，外加一件羊皮褂子，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢雖缺了牙，但仍樂滋滋地抽著旱煙。
如： 這女學生（林道靜）穿著白洋布短旗袍，白線襪，白色運動鞋，手里捏著一條素白的手絹--渾身上下全是白色。她沒有同伴，只一個人坐在車廂一角硬木位子上，動也不動地凝視著車廂外邊，她的臉略顯蒼白，兩只大眼睛又黑又亮。--楊沫《青春之歌》
頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。--曹雪芹《紅樓夢》
這三種方法但常常綜合運用。
習作中的錯在哪里
他身材不高也不矮，滿頭的黑發梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋， --他就是我的同桌。（學生習作）
五、觀察與模仿
小姑娘
小姑娘渾身上下可用一個“圓”字來概括，腿和胳膊圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。
試著寫：專注寫字的小學生 濟公 彌勒佛
六、游戲寫作
請你在我們班任課教師或班級同學中任選一位（也可以從圖片中任選）進行肖像描寫，字數不限，我們來猜一猜寫的是誰？
（示范）
七、欣賞習作
八，歸納總結肖像描寫三忌：
一忌畫蛇添足。
什么意思呢？蛇本來沒有足，畫蛇時卻憑空給它添上腳。比喻多此一舉，不但無益，反而有害。也比喻無中生有，虛構事實。在寫人時，不能為了美觀，讓“祥林嫂們”的眼睛不僅是雙眼皮而且炯炯有神。
二忌畫虎不成反類犬。
什么意思呢？就是本來想畫猛虎，由于水平不高，結果畫成了狗的樣子。因此，我們應該在寫作中，些什么像什么，不可把“林黛玉”寫的像個“野蠻女友”。
三忌“畫西施之面，美而不可悅”。
什么意思呢？就是畫西施的臉，雖然很美，但是缺乏動人的神情。所以在創作藝術形象時，僅僅形似而不能神似是不行的。
九．當堂習作
我的_______
要求：500字左右，寫出人物的外貌特征。
書寫工整，盡量減少錯別字。
第二課時
肖像描寫必須要抓住人物特征，表現人物的性格。人物的外貌是千差萬別的，兩個人長得再相似，也會有不同的地方，抓住特征就是要寫出這個差別。
對人物的描寫歸根結底是要服務于塑造獨特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時要善于抓住最能表現人物思想性格、精神氣質的肖像特征來寫。
請看下面的題目和例文：
一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這里是個壞地方！”“為什么？我的孩子�！薄耙驗檫@里的每朵花下面都有刺�！辈灰粫䞍�，另一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地方”“為什么呢我的孩子�！薄耙驗檫@里的每叢刺上面都有花�！甭犃藘蓚�孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。
根據提供的材料，加以想象，對這對小姑娘作肖像描寫。
分析：一對孿生小姑娘，長相應該是很相似的，在現實生活中，常常也是服飾一樣，從她倆的語言推測，年齡不超過十歲，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹，也不會一點區別也沒有，或在長相、或在性格總會有點差異。所以，這道題，既寫出他們的同，又寫出她們的異，還要體現出年齡、性格等特征來。
例文：
這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強氣，說話清脆而響亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只美麗的蝴蝶，追逐、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰園
作者從眼睛、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長相與性格的不同之處。
肖像描寫的主要方法有：特寫式、漫畫式、浮雕式。
特寫式：
抓住最能表現人物個性的肖像特征作具體細致的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現在讀者面前，給人留下深刻的印象。
例：
正在這時候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰，輕巧地運用著他那多節的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已經濕透，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發。
--（選自黃藥眠的《笳笛》）
阿九是個女孩子，一個很普通的女孩子。
阿九柔軟的長發上愛扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發。她臉部的輪廓很細膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤，眼睛不大，卻給人一個瞇起眼笑的糖娃娃的感覺。……
漫畫式：（展示漫畫）
漫畫式是用簡單而夸張的手法對人物的肖像特征作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特征能夠心領神會。
看看畫的都是誰？畫的像不像？像在什么地方？
(成龍的大鼻子，小眼睛，一笑起來就瞇著眼的和善的樣子，永遠一副唐裝打扮；小沈陽三七開的發型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子；趙本山那富喜劇色彩的舊得卷了舌的 “老解放帽”，一身農民的打扮。這些人物，作者抓住了他們各自最富特色的地方來描繪)
例：
我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個攪天攪地的活寶--小我五歲多的弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤，因為大海一點也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小個子，瘦得的確“正看有點像鉛筆，倒看像張掛歷”，……
--（選自佚名《活寶》）
鄭里力是我小時后的同學，剃著一個小平頭，一對小眼睛里充滿了狡猾的神情，喜、怒、哀樂在他臉上無法顯露，但他內心潛藏著很深的奧秘。他人很瘦，看上去像一根干柴，衣著也跟別人不一樣，不是肩上鑲一塊皮，就是褲腿上鑲一個三角形�！�
浮雕式：
就是在立體展示所寫人物各個側面的基礎上，在調動起讀者一定的審美期待的基礎上，抓住人物在一瞬間表現出來的極富個性的、最能反映人物內心世界的外貌特征，加以刻畫使你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前。
例： 彭德懷速寫
丁玲
“一到戰場上，我們便只有一個信心，幾十個人的精神注在他一個人身上，誰也不敢亂動；就是剛上火線的，也因為有了他的存在而不懂得害怕。只要他一聲命令‘去死！’我們就找不到一個人不高興去迎著看不見的死而勇猛的沖上去！我們是怕他的，但我們更愛他！”
這是一個二十四歲的青年政治委員告訴我的。當他述說著這一段話的時候，發紅的臉上隱藏不住他的興奮。他說的是誰呢？就是現在我所要粗粗畫幾筆的彭德懷同志，他現在正在前方擔任前敵總指揮的工作。
穿的是最普通的紅軍裝束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起著一層黃的泥灰和黑色的油，顯得很舊，而且不大適宜，不過在他似乎從來都沒有感覺到。臉色是看不清的，因為常常有許多被寒風所吹裂的小口布滿著，但在這不算漂亮的臉上有兩個黑的、活潑的眼睛轉動，看得見有在成人臉上找不到的天真的頑皮。還有張頗大的嘴，充分表示著頑強，這是屬于革命的無產階級的頑強的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下級同志的時候，看得出那些昂昂的心都在他的那種最自然誠懇的握手里溫柔起來了。他有時也同這些人開著玩笑，說著一些粗魯無傷的笑話，但更多的時候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問題，懇切地顯著對一個同志的勉勵。這些聽著的人便望著他，心在那些話里沉靜了起來，然而同時又更奮起了。但一當他不說話沉思著什么的時候，周圍便安靜了，誰也惟恐驚擾了他。有些時候他的確使人怕的，因為他對工作是嚴格的，雖然在生活上是馬馬虎虎；不過這些受了了批評的同志卻會更愛他的。
擁著一些老百姓的背，揉著它們，聽老百姓講家里的事，舉著大拇指在那些樸素的臉上搖晃著說：“呱呱叫，你老鄉好得很”那些嘴上長得有長胡的也會拍著他，或是將煙桿送到他嘴邊，哪怕他總是笑著推著來拒絕了。后來他走了，但他的印象卻永遠留在那些簡單的純潔的腦子里。
山巴佬
他從遠遠的大山窩里來。
他很瘦，黝黑，但結實。一條明景藍褲子，膝蓋前兩只“眼睛”，很顯眼。第一次的寢友見面會上，他訥訥地說：“我從山窩里來�！�
他好象挺愛收拾，每天早晨把寢室打掃的干干凈凈，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通紅地從外面回來，我猜他也許是練氣功去了，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山里人吧。因此誰也不注意他。大伙兒叫他“山巴佬”，他不吭聲，只是笑。
迎校慶搞大掃除，天不湊巧--下雨了，陰溝里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把掃帚伸到溝里，往一處掃。溝里的一頭馬上臃腫起來。沒有鏟，垃圾鉤不上來，怎么辦？大家光看著，不說話，讀書做題目，咱們中，有的是能手，可就是這么點事給難住了。雨下得很得意，打在頭發上，衣服上，肆意的戲弄著。過道上響起了八年級學生敲打飯盆子的聲音。肚子里鬧得厲害，有人扛起了掃帚，轉身要走，忽然，一條有兩只眼睛的明景藍褲子躍進了溝里。是他 --山巴佬。他卷起了袖子和褲管。深秋了，風吹得樹兒“嘩啦啦”地響，山巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟。滿了，一簸箕；又滿了，兩簸箕……大伙兒凍得嘴唇發抖，可他的臉依舊發紅，就像早晨從外面回來。垃圾搬完了，他跳了上來。大伙兒拍著他的肩膀；“好樣的”他不說話，只是微微地笑了。
星期三要開校運動會�！拔迩渍l跑？”體委站在講臺上喊啞嗓子敲爛講臺，無人答話。我班跳舞、演講倒是很有幾個頭面人物，五千米這種苦活就都敬而遠之了�！拔以囋�。”一個很小的聲音像從鼠孔里鉆出來，但很有力，因而大伙兒聽得很清楚。是他，--鄉巴佬。他能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。
轉眼星期三到了。短跑我班戰績平平，體育委員也只得了個鉛球第二名。輪到五千米了，體育委員有氣沒力地說：“山巴佬，跑最后也不打緊，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閱覽室去了，沒人扶你起來�！彼攸c了點頭�！鞍�！”槍聲響了，十幾條粗壯的大腿向前沖去，他果然跑在最后，不過像沒事兒一般。加油聲震天響，只是聽不到我班的金嗓子�？丛谕瑢嬍业姆萆�，我堅持看下去。一圈過了，他仍是最后一個，體育委員平靜地說：“甭指望母雞打鳴了。你還是替我起草一份辭職聲明吧，我混不下這個體委了。”兩圈過了，他趕上了一個，有人“嘖”了一聲，三圈了，他又趕了兩個，體委站起來伸長了脖子。四圈，五圈……他不斷地把對手甩在后面。我發現敝班那群“公主”們都擠前面來了，加油聲響徹云霄，他準是聽到了，越跑越快，終于沖到了最前面。他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來那樣輕松。最后沖刺了，他越跑越快。沖了紅線了，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上，望著“公主”們傻笑。
等他歇過勁來，我說“：山巴佬，你怎么這么能跑？”
他笑了笑說：“上初中，每天三十里山路，今天只算個零頭�！彼牧伺南ドw上那兩只“眼睛”的灰塵，脫下鞋提著，很是惋惜地說：“本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬�！�
誰還敢笑你呢？啊，山巴佬！
簡析：本文善于運用精當的肖像描寫刻畫人物。作者只用了22個字，就使一位憨厚、樸實的山中小伙的形象躍然紙上，用筆極其經濟�！笆荨睂懫渖钯|量之差，“黑”寫其勞作奔波之累，“結實”寫其經受磨煉的能力之強。最有特點的是作者描述他的衣著：“一條明景藍褲子，膝蓋前兩只‘眼睛’，很顯眼”。在文中出現了三次，但這樣寫非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現了人物。
九．當堂習作
要求：模仿《山巴佬》那樣，寫一個自己熟悉的人物。要寫凸現人物的外貌和性格特征。 600字左右，書寫要工整，盡量減少錯別字。題目自擬。