一、導入
在中國文學史上，詩與酒從來都是相依相隨的，似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，酒后佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名，人們稱他“詩仙”，他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。
（板書課題）
二、目標
1、理解詩人復雜的情感
2、在誦讀中體會詩人豪放的詩風
三、題解及背景
將：請�！皩⑦M酒”就是請喝酒。這首詩是一首“勸酒歌”。寫于作者51歲,天寶十一年，作者與朋友岑勛到元丹丘家做客，從而寫下了這首傳世名篇。
四、誦讀
1、請同學說需要注意的字音
2、齊讀
3、聽錄音朗誦，感受詩人的情感
4、自由讀，思考問題：哪些字能直接體現詩人的情感？
五、整體感知
問：哪些字能直接體現詩人的情感？
可能的回答：悲、歡、樂、寂寞、愁
詩人通過這首詩究竟想抒發什么情感？下面我們一起走入李白的情感世界。
六、理解情感
1、分組討論
（幻燈顯示：走入李白的情感世界。我讀出了李白……的情感，是從……句中讀出的，因為這句詩……）
大家看黑板上的提示，請大家按照黑板上的形式組織話語，嘗試理解詩歌的中抒發的情感。前后4-6個同學為一組，討論5分鐘。
發言。把找到的句子讀出感情。
2、理清情感線路：（板書）
悲--歡--憤--狂--愁
詩人的歡樂是真心的歡樂嗎？
明確：不是，這是詩人進行自我排遣、自我開解的方式。
詩人的情感富于變化，悲歡交迭，但歡樂也是無奈的歡樂，所以全詩的情感基調還是悲憤（板書）
3、“天生我材必有用”和“但愿長醉不復醒”有沒有矛盾的地方？這個矛盾反映了李白什么樣的情感特征？
明確：矛盾，復雜。
這是李白積極入世與消極出世的矛盾心理的反映。如果他能安心于“今朝有酒今朝醉”，又哪里來的“萬古愁”？如果他真要“但愿長醉不復醒”，何必去想“天生我才必有用”？一方面，他有著胸懷天下的濟世情懷，另一方面，他又不滿現實、不愿與統治階級同流合污。我們想，戰國時期偉大的愛國主義詩人屈原，是不是也是這樣？他與李白一樣有著復雜的矛盾，由此才寫下了《離騷》不朽名篇。因此我們說，偉大的矛盾和掙扎，往往催生偉大的作品。
4、“愁”的原因是什么？為何說“萬古”？
明確：愁--青春易逝，人生苦短，賢不必用，壯志難酬。
萬古--這是古往今來許多有理想、不麻木的人共同的愁緒。因此，李白筆下的愁，不再是發泄個人情感，而是站在歷史的高度，替從古至今眾多懷有夢想的追夢者抒發的共同的愁緒，這的的確確是“萬古愁”。
七、體會詩風
1、這首詩充滿了詩人的愁緒和悲慨，我們讀的時候有沒有消沉的感覺？為什么？
明確：有氣勢、豪放。（板書）
2、從哪里能看出豪放的詩風？
學生發言，順帶分析手法。
3、讀出豪放。
八、拓展延伸
《將進酒》是樂府舊題，許多人都以此為題寫下了詩篇，同是唐代詩人的李賀也寫過《將進酒》，下面我們來比較一下這兩首詩思想感情方面的異同。
作業：比較李白和李賀的《將進酒》思想方面的異同，寫一篇300字左右的小文章。