大洋網-廣州日報 黃茜等
廣州日報訊 記者昨日從廣東高考評卷場了解到，高考各科已基本完成評卷，目前正陸續開展登分等后續工作。語文科評卷組組長、華南師范大學文學院院長柯漢琳透露，今年共有17篇滿分作文（廣東省今年的高考作文題是：談“常識”），比去年少了1篇。近期將選出10篇優秀作文向社會公布。
柯漢琳介紹，今年的零分作文有700多份，比去年減少了100余份。一分未得的主要原因是交白卷。此外，今年語文卷中考察語言應用能力的第22題“難倒”不少考生，13萬人得零分。
五種作文鐵定“吃鴨蛋”
在700多份零分作文中，絕大部分是空無一字的白卷，只有兩篇是寫有內容的。“其中一篇只有兩三句話，不僅不能成段，每句話本身也不太通順;另外一篇大概有400來字，但是完全離題，只是考生隨便寫下的一段話。按照要求根本無法給分。”柯漢琳介紹。
今年語文科的評卷員人數是歷年來最多的一次，達到1300余人。柯漢琳表示，交白卷可能是因為考生的時間不夠。柯漢琳詳細列舉判“零分作文”的幾種情況：“一是空白卷;二是只寫了標題;三是開頭寫了幾句話;四是寫了一段話，但毫不切題，沒有形成一點論述;五是抄襲。”
“滿分作文比去年的更好”
“滿分作文雖然比去年少了一篇，但滿分作文中的好作文的水平超過去年。”柯漢琳指出。
他同時明確了“滿分作文”的具體含義：“滿分作文不一定就是毫無缺點的完美作文。但如果確實達到了高考作文的評分要求，我們就會按要求給分。”柯漢琳說，今年作文題目的引題已經明確給出了“有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新”的立意方向，所以大多數考生都是依此方向寫。得分在48至60分之間的第一類作文數量也比去年少。
柯漢琳談到，有一篇“頗富文化含量”的滿分作文給他留下了深刻印象。“文章從常識的穩定性和變化性兩個角度來論述。考生論述，‘常識’之所以稱之為‘常’，必然有其穩定性、公理性;但是在不同的時代，常識也是不斷發展變化的。”柯漢琳點評道，這篇作文引用了很多古人的精彩論述，如《易經》、《老子》中的言論;而且運用得非常準確、論述非常深入。
針砭時弊也可拿高分
近期，網上盛傳的部分所謂“高考零分作文”，其題材往往都是“對社會現象的諷刺”、“對爭議很大的名人的惡搞”、“揭露社會黑暗面”等內容。是不是寫了“反面內容”就會得零分?柯漢琳否認了這種觀點：“事實上，只要寫得好，言之成理，形成自己的觀點和論述就可以。”
柯漢琳舉了今年的一篇作文為例。考生指出，有一些醫生向病人索要紅包，并將此視為“常識”。“考生提出要‘反常識’，這是對社會問題的暴露，對社會現象的諷刺。”他表示：“這篇文章觀點清楚，論述也完整，寫得不錯，還拿到了較高的分數。”
一道題13萬人得零分
“有13萬考生在一道語言應用題目上得零分。”柯漢琳表示。
據介紹，這是語文卷中的第22題，也是語言應用部分的第一題。題目要求考生根據“有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調查”圖表，補充文段中的空缺內容，要求不能出現數字，使上下文語意連貫。
“這道題要求考生首先讀懂圖的含義，然后對得到的信息進行分析，再用文字表達出來，還要注意給出的一段話中上下文之間的邏輯關系，才能填入準確的缺失詞組。”柯漢琳說，很多考生不懂得通過數字去歸納，比如說文化程度與電視獲取科技信息之間的比例，這是數字能反映出來的，但學生卻不懂得轉換為“語言”并表達出“相互辯證關系”。
“13萬的考生在這道題拿了零分，充分說明很多考生在整合信息并運用語言概括信息內容方面的能力還不高，同時把圖表含義轉換為文字的語言應用能力急需提高。”
對“甲骨文作文”怎么看?
近日，“四川高考出現甲骨文作文”的消息備受社會關注。據悉，經有關專家考證，該篇作文里有甲骨文、金文，還有小篆等字體。這種“非典型試卷”該怎么看呢?
柯漢琳首先認為“不可思議”。“據我所了解，目前發現的甲骨文只有1000多個字，而且現代漢語里很多字都沒辦法在甲骨文中找到對應的。”一個高中生在短時間里組合千來字的甲骨文、并表達出現代觀點，其困難程度可想而知。“如果這名考生真的準確使用了甲骨文寫成作文，這表明該考生對甲骨文有相當的研究，非常熟悉，并不能將其判定為錯別字，只是非現代文字。”
“但高考作文主要考察的是語言組織應用能力，考生沒有必要這樣運用文字。”柯漢琳并不主張考生們這樣做，因為“當完全可以用現代文字表達時，并沒有必要使用古文字”。“只能是這位考生的心態比較特別，有冒險的成分在其中，可能想通過這種方式引起某些方面的關注，或特別展示自己的才華，但其實是沒必要的。”