新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄凈的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個(gè)比它自己更加無望的生命正走向它們的歸宿--墳?zāi)埂＠先嗽谕ㄍ菈K地方的路上，也已經(jīng)消磨掉六十個(gè)寒暑了。在那旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀(jì)折磨著老人。
年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人面前，他回想起那莊嚴(yán)的時(shí)刻，父親將他置于兩條道路的入口--一條路通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩；另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。 老人仰望昊天，苦惱地失聲喊道：“青春啊，回來！父親喲，把我重新收回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的！”可是，他父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無比快樂。 高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對(duì)他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強(qiáng)烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒潸然墜下，他絕望地失聲呼喚：“回來，我的青春！回來呀！”
老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)。
盡管他確實(shí)犯過一些錯(cuò)誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時(shí)光仍然是屬于他自己的，他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。 依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們?cè)诤诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來痛苦地叫喊：“青春啊，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的了。
推薦人語：
人們常常為過去做過的錯(cuò)事或虛度了的光陰而懊惱不已，可是世上沒有后悔藥，過去了的就永遠(yuǎn)地過去了；也常聽人說，假如一切重來，我一定如何如何，可一切又怎能重來？
然而，《兩條路》的作者借助巧妙而奇特的構(gòu)思,就使這一切重來成為可能,使后悔的人們有了補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)。
平常的規(guī)勸,經(jīng)了作家的巧思妙筆,有了特別的警示意義。掩卷而思,讓人深深體會(huì)到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的含義。
----這是1995年在《語文報(bào)》發(fā)表時(shí)寫的一段話。
江蘇省灌云縣板浦中學(xué) 王永祝 點(diǎn)評(píng)：
通觀全文，可以感到，《兩條路》篇幅雖然短小，但在構(gòu)思上卻極具匠心，值得多多借鑒。比如：
一、巧以光陰逆轉(zhuǎn)設(shè)懸念
對(duì)于老人的一生，作者先從他的老年寫起，通過對(duì)老年--青年--幼年的追憶，表現(xiàn)老人對(duì)自己虛度年華的懊悔，激起人們對(duì)生命的感懷和啟發(fā)。這樣，就等于在文章開篇就暗設(shè)了懸念，讓人們?cè)谧髡叩牟患辈痪彽臄⑹鲋羞M(jìn)入了文章設(shè)置的懸念之中，臨近結(jié)尾，情節(jié)出人意料地一轉(zhuǎn)，再寫現(xiàn)實(shí)。如此，不僅使文章情節(jié)生出了波瀾，而且，還給讀者以身臨其境的后怕感，增強(qiáng)了文章的震撼力與說服力。
二、巧用夢(mèng)境明事世
有一位評(píng)論家曾說過，借形象來明理，是一種高明的藝術(shù)。《兩條路》一文的主旨是要告誡“依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們”，如果“等至歲月流逝，你們?cè)谄岷诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來痛苦地叫喊，‘青春啊，回來！還我韶華！那只能是徒勞的了”。可以說，對(duì)于這類意思的抽象說教，是數(shù)不勝數(shù)的。而在那些抽象說教中，有多少能像《兩條路》一樣具有鮮明而生動(dòng)的形象感呢？又有多少達(dá)到了如同《兩條路》這樣的感人至深、發(fā)人深省的效果呢？
三、巧為對(duì)比寓深意
在夢(mèng)中，老人一方面看到了自己，“除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西”，看到了“幾個(gè)比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿--墳?zāi)埂?。再一方面，老人又“記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無比快樂。”很明顯，二者形成了鮮明的對(duì)比。通過對(duì)比，“少壯不努力，老大徒傷悲”、“君當(dāng)惜取少年時(shí)”等的道理便是不言自明的了
四、巧借描寫寄深情
為了生動(dòng)地表現(xiàn)老人的傷感，作者多處運(yùn)用了描寫的方法。如老人在新年悲戚地舉目遙望蒼天時(shí)，眼前是“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上”。如此美麗的夜空，在“老人”看來，卻是非常的平靜，一點(diǎn)兒生氣都沒有，因?yàn)樗珎辛恕！?/p>
年輕時(shí)，父親為他指出了兩條路，其中一條是“將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。”多么的的險(xiǎn)惡，多么的恐懼！
還有，作者對(duì)老人所荒廢的時(shí)光作了這樣的描寫，“他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。”僅就其中的“陰暗”、“幽光”、“隕落”、“黑暗”等詞語，足見情感的憂傷、低落！