蘇州市相城區望亭中學 陳潔
教學目的
1.理解文意，結合個人生活實際思考、體悟生命真諦。
2.品味文中充滿哲理韻味的語言；
教學重點
通過自主性閱讀體悟人生。
教學難點
用自己的生活經歷解讀文章，品味語言，提高語文素養。
教學方法：朗讀、提問、探究
課時安排：一課時
教學過程：
一、導入
十六七歲你們，已經經歷了十六七個春夏秋冬了。那么在你們眼里，心里，四季到底是什么樣子的呢。能不能用你自己的話來說一說。
通過你們的講述，讓我知道春夏秋冬四季各有各的美，春天生機盎然，充滿活力，夏天熱情奔放，秋天是一個收獲的季節，一個金色的季節，冬天則是一片銀裝素裹，好不妖嬈。
今天我們要走進一個特殊的四季，一個生命的四季。去看一看，那里的春夏秋冬又是怎樣的一幅景象。今天我們要來學習張潔的《我的四季》。
首先讓我們來一起認識一下作者張潔
二、作者簡介
張潔，1937年生于北京市。1978年7月發表了第一部短篇小說《從森林里來的孩子》。1981年創作長篇小說《沉重的翅膀》獲第二屆茅盾文學獎。2004年，她又憑借《無字》再次獲得茅盾文學獎，成為首位兩次獲得茅盾文學獎的作家。
三、基礎積累
下面請大家一起把這篇課文朗讀一遍，同時今天輪到的兩位同學，把你認為重要的字音，字詞寫到黑板上：
自艾（yì）自憐：艾，治理，懲治。
焦灼（zhuó）：非常著急。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
癡心妄想：指一心想著不可能實現的事。
怨天尤人：抱怨、埋怨別人，形容對不如意的事情一味歸咎于客觀。
碾（nin）成：使物體破碎，變平。
干癟（biě）：不飽滿。
入不敷出：收入不夠開支。
敷演：同“敷衍”，敘述并發揮。
四、文本研習
（一）自讀感知
我們平時所說的四季，指的是一年的四個季度，也就是說春天是從幾月份到幾月份？夏天呢？秋天、冬天？《我的四季》中的四個季節各自是指生命的什么時期呢？
春--少年時期
夏--青年時期
秋--中年時期
冬--老年時期
（二）研讀探究
1、春天
1、那就讓我們走進生命的春天去看一看吧。請大家快速默讀一遍有關春季的段落，想一想，“我”在忙些什么，是在享受濃濃的春困嗎？
明確：播種
2、那我又是如何播種的呢，我的狀態又如何？在文中找一找具體描述的語句。
明確：細瘦的胳膊，銹鈍的犁，樹根、石塊磕絆的犁頭
我的狀態：汗流浹背、四肢顫抖
3、由此可見播種是一件怎樣的事情？明確：艱苦
4、也就是說作者在少年時期的生活是非常艱苦的。在這里就不得不提一下作者的另一篇作品《挖薺菜》。它講述的是作者對于薺菜那份揮之不去的情結。小時候由于食物緊缺，所以張潔從小就成了一個饞丫頭，而挖薺菜就是饞丫頭最盼望，也是最幸福的一件事。面對如此辛苦的播種，如此艱難的童年，“我”是否選擇了放棄，選擇了消極接受？我的人生態度是怎樣的。在文中找一找
明確：選擇了堅持，我決不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
2、夏天
1、走過了艱辛的春天，又邁入了一個怎樣的夏天呢。文中的夏天出現了哪些情況？面對這些情況作者又做了哪些事情？
明確：干旱、狂風、暴雨、冰雹
盼望下雨-自行尋找水源-忘帶容器-重新出發
張開雙臂變成大幕-選擇堅強面對
3、秋天
1、從艱辛而又滿懷希望的春天到歷經磨難的夏天，秋天終于到了。秋天是什么的季節？
明確：收獲的季節
2、既然是收獲的季節，我的心情怎樣？
明確：又酸又苦的歡樂
3、歡樂應該是甜甜的，這里為什么是酸苦的？是否矛盾呢？
明確：不矛盾；酸苦是指收獲微少，谷粒干癟；歡樂是指認真活過、無愧付出過
4、冬天
1、從播種到灌溉、耕耘，最后收獲，人生的拼搏終于得到了成果，老年應該是修身養性，頤養天年的時候了。是不是這樣呢？萬物歇息的冬季，我又在忙活些什么呢？
明確：不是，冬天我在檢點自己，并把它記錄下來
2、檢點了哪些東西，檢點的目的是為了什么。
明確：檢點：我為什么會失敗；我做錯過什么；我欠過別人什么
目的：不哀嘆、不寂寞
（三）深化歸納
1、這是一片抒情散文，正所謂形散神不散，本篇文章的線索是什么？（春、夏、秋、冬一路走來，經歷了很多很多，到底是什么在支撐著“我”堅強地走下去？）
明確：執著追求的人生信念和永不退縮的人生態度
2、本文運用了怎樣的寫作手法來寫四季？
明確：象征的手法，用一年的四季來象征自己的人生。
（四）品讀體會
1、散文的語言一向比較優美，而這篇散文的語言更是富有深刻的哲理性。你最喜歡哪句話，把它讀一讀，然后說一說你為什么喜歡它？（小組討論）
例：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”
每個人在這世上，都有一份自己的責任，既然擁有了生命就必須為自己的生命負責。
“不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我檢點自己”
每個人都可能有人生的失誤，重要的是振作精神重新開始，在人生的最后階段來反省自己的錯誤。
“只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”
只要真正的為生命認真負責耕耘過，只要真正體驗過，就是生命的收獲，而且收獲多于勞作。
2、張潔用四季來喻指生命，如果讓你用一句話來描述一下生命，你會怎樣描述？
六、結束語
今天，我們學習了《我的四季》也是生命的四季，人生的四季。你們的人生才剛剛揚帆起航，在人生的道路，你們將會經歷很多，收獲很多，同時也會失去很多，但是無論如何，只要你們認真活過，努力過，走出了屬于自己的人生，那么一定會創造出一副精彩絕倫的人生美景。
七、作業
請以“生命的春天”為話題，寫一個200字左右的短文。