一 教學目標
1 掌握重點字詞的讀音、用法、意思。
2學會聆聽。
3記住優(yōu)美的詞語，聽清故事情節(jié)。
4用自己的話復述故事，盡量用到你聽到的詞。
5能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理。
6了解寓言這種文體的特點。
二 教學過程
（一） 導入
珍貴、美好事物我們每個人都會想擁有，但是否一定得占有它才是最好的呢？大家有沒有試過當一直所追求的東西有朝一日得到了卻不像我們想象中的那么美好了。今天，我們來學習寓言《白兔和月亮》，看看里面的主人公是怎樣看待得與失的，從中我們或許可以看到我們所忽視的得到的另外一面。
（二）檢查預習
1 相信大家都有接觸過寓言故事吧，哪位同學能說一說什么是寓言？寓言與其他文體相比有什么特點呢？（寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。）
（三） 精讀課文，理解內(nèi)容
1大聲朗讀。
2想象文中詞語的意思，用動作（允許很夸張）把他表現(xiàn)出來。
3想象情景，可以適當添加對話。
4想好后，可以同桌之間討論、商量。
5這則寓言告訴我們一個什么道理？（擁有自己應該且能夠擁有的東西，才能泰然。對不該和不配擁有的東西，不抱非分之想）
（四）總結(jié)
從月亮與白兔的故事，我們可以看到：擁有自己應該且能夠擁有的東西，才能泰然。對不該和不配擁有的東西，不抱非分之想。那么，在現(xiàn)實生活中有沒有這樣的例子呢？如何把寓言所蘊涵的寓意運用到我們身邊的生活學習中？
三 板書設(shè)計
四 教學評價
教學中以談話激趣，導入新課，簡單地介紹寓言的特點和學習它的意義，調(diào)動學生學習的積極性。以學生自學與同桌合作學習相結(jié)合，討論每句話的意思，教師點撥指導。學生質(zhì)疑問難，全班討論解決，老師輔導。最后在大家談談學習本文的體會中感悟文章的寓意，在聯(lián)系自己的實際中明白擁有自己應該且能夠擁有的東西，才能泰然。對不該和不配擁有的東西，不抱非分之想。
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五 布置作業(yè)