有關(guān)“序跋”
聽(tīng)朗讀錄音,整體感知課文
討論明確文章大意
1 第一段是按怎樣的順序記敘蘭亭盛會(huì)的？
明確：先總敘時(shí)間、地點(diǎn)及集會(huì)，再敘人、地、事、樂(lè)。
2 作者為何說(shuō)“信可樂(lè)也”？
明確：人眾：群賢比至，少長(zhǎng)咸集
地勝：崇山峻嶺，茂林修竹，清流急湍，映帶左右
事趣：流觴曲水，一觴一詠
時(shí)美：天朗氣清，惠風(fēng)和暢
興雅：仰觀俯察，游目騁懷
暮春之初 天朗氣清
崇山峻嶺 清流急湍
第二段所議論的問(wèn)題是-------。
死生亦大矣。
作者的議論跟前一段是怎樣聯(lián)系的？
用“人之相與（人的交往），俯仰一世（過(guò)得很快）”句承上啟下，由此引發(fā)對(duì)生活的感慨，自然之極。
接著作者指出兩種生活方式的人，都是在美好的時(shí)光中“快然自足，曾不知老之將至”，事過(guò)境遷，又留戀于過(guò)去的美好時(shí)光，即留戀于生之樂(lè) 。
接著筆鋒一轉(zhuǎn)，由生說(shuō)到死（終期于盡），死即失去美好的生活，多讓人心痛，至此，作者得出“死生之大”的觀點(diǎn)是水到渠成。
默讀瀏覽全文，討論課后練習(xí)二
詩(shī)集的由來(lái)
句子：“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”（內(nèi)容的產(chǎn)生）。“故列敘時(shí)人，錄其所述”（詩(shī)集的行成）。
編集的目的
句子：“后之覽者，亦有感于斯文”。
行文的妙處
在說(shuō)明二者時(shí)，作者并不特別予以指出，而是采用交錯(cuò)的手法自然帶出。正是由于“群賢”、“少長(zhǎng)”至集于宜人的景色之中，“流觴曲水”，才有“暢敘幽情”的“一觴一詠”；正是由生之樂(lè)，想到生之“終期于盡”、“后之視今，亦由今之視昔”，所以才有“列敘是人，錄其所述”之舉，并使之傳于后世，這樣才能達(dá)到“后之覽者，亦有感于斯文”的編集目的。