方園
（一）文章主旨
寫作者與朋友在白洋觀潮的經過，重點描述了潮到塘后的雄偉氣勢和壯闊場面。
（二）文章思路
寫大潮水。很有層次，是作者感覺中的層次：首先是，視覺由遠漸近。先是“潮頭一線”，起得平實，此其一。稍近，則“隱隱露白”，漸漸增加了形容：“如驅千百群小鵝，擘翼驚飛。”此其二。再近，則“漸近噴沫，冰花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。”此其三。很明顯，作者采取層層推進的辦法，用墨越來越濃，形容語越來越密。到了第四層次，作者筆鋒一轉，從潮水轉到“颶風逼之”。
（三）寫作特點
學習本文運用熟悉的事物作比喻，以及描寫觀者的表現來烘托白洋潮的寫作方法。掌握文中字詞，熟讀課文，提高閱讀能力和欣賞能力。文章從三個方面的效果來寫颶風。先是觀者退避，這是從行為效果上表現潮水。接著寫到潮水使人“著面皆濕”，這是從觀潮者的感覺效果上表現潮水。再后是觀潮者“看之驚眩，坐半日，顏始定。”這是從觀潮者的心理效果上表現潮水。這樣的潮水，已經是很驚人的了；文章在強度上，在手段上，已經做足了。但是，作家又留下了一筆：推想，在白洋山以外，還可能更為壯觀。文章已經結束了，而讀者的想象卻沒有結束。這就叫做回味，留下余音。
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