在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的陽光無處不在作文，希望能夠幫助到大家。
陽光無處不在作文1
愛的陽光像一陣微風，吹散心中的迷茫，如一陣春雨，滋潤干涸的大地，似一杯熱茶，溫暖著我們的心田。
期中考試的成績發下來了，我的手心里握了一把汗啊！數學是我最擔心的的。終于，我用火眼金睛般的眼神兒看見了分數，“75分”“天哪！”心立刻被打下萬丈深淵，情緒一下子跌倒了谷底，一層濃濃的厚霧頓時籠罩在心頭……
放學了，外面，陽光高照，可我看來卻如陰雨連綿，腿好像灌了鉛，走一步都要費九牛二虎之力，手中的拿著僅僅75分的試卷，內心是那么孤獨。那是一只鳥獨自擁有天空的孤獨，那是一條魚獨自擁有大河的孤獨，那是一匹馬獨自擁有草原的孤獨……這時，語文老師迎面走來，打破了我內心那靜的可怕的氣氛“你怎么了？”他疑惑不解的問道。我還沒有回答，她便看到了我的試卷，明白了怎么回事。他嚴肅地對我說：愛迪生曾經失敗了1000多次都沒有灰心喪氣，你連這個小小的“絆腳石”都邁不過去了？這輕輕的話語讓我如醍醐灌頂，如同剛從寒日里的噩夢中醒來，又如遇見春日的陽光，驅散了心頭的迷霧。
我仿佛看清前進的道路和成功的彼岸，自信的我又重新鼓起精神，折起試卷，放在書包里。我邁著輕快的步伐，向成功走去，身邊的小花在微笑，大樹在招手，小草在歡呼。
如果我是船，愛就是那推動我前進的波浪；如果我是鳥，愛就是那助我飛翔的天空，如果我是花，愛就是那辛勤的園丁。愛的陽光灑滿我的心田，它伴我成長，無處不在。
陽光無處不在作文2
三月的陽光照耀著大地，閃耀著光輝。你瞧！樹木，在陽光下抽出嫩綠的枝條；花兒，在陽光下散發出迷人的香氣；小鳥，在陽光下歡蹦亂跳；雷鋒的精神，就像一道道陽光照進每個人的心田……
在我小的時候，媽媽就告訴我“助人者助己”，只要別人需要幫助的時候，我們都應該伸出援助之手幫助他人。
在我的記憶里媽媽總是那么善良，那么溫暖。記得在一個風雨交加的夜晚，我們坐在的士上看到雨中有一個年青的婦女抱著一個不滿一歲的孩子在寒風中等車。孩子在媽媽的懷里不停地哭泣，婦女顯得很焦急，媽媽決定讓她上車，送她們一程。就這樣，我被媽媽的舉動感動了。在媽媽的帶動下，我也成了一名陽光男孩。校園里有一位白發蒼蒼的老爺爺，佝僂著背，走起路來一瘸一拐的。突然，下課鈴響了，同學們沖出教室，來到操場，踢的踢球，玩的玩游戲……每個人都那么興奮，那么快樂。而我卻為老爺爺擔心起來，擔心他被飛過來的球砸中，擔心他被那些玩瘋了的同學撞倒……我連忙跑過去扶著老爺爺走出了危險地帶，把他安全地送回了家。爺爺說我是個好孩子，肖老師夸我是活雷鋒，同學們以我為好榜樣，他們也紛紛加入了陽光行動：給老人讓座；扶盲人過馬路；撿起一片紙屑；幫爸媽捶背；遞支筆給忘帶的同學……
真是哪里需要愛心，“陽光”就出現在哪里！我喜歡陽光，“陽光”無處不在，只要用心，就能讓心里充滿陽光，讓人的心變得更溫暖，變得更快樂，讓世界變得暖洋洋。
陽光無處不在作文3
爸爸總是對我說，只要心里種個小太陽，陽光就會一直都在。
課間時，和小伙伴一起玩耍，那是明媚的陽光;上課時，被老師表揚，那是希望的陽光;被幫助或是幫助別人，那是溫暖的陽光。只要我們愿意，陽光，便會時時刻刻環繞在我們身邊。
一天，我們班已經被老師占用了四節下課時間了，我們被悶在屋子里好久好久。正當郁悶之時，這節課的老師卻讓我們提前下課啦。我連忙拉著小伙伴的手蹦出了教室。我們跑到操場上，玩起了最喜歡的游戲。此時的操場上空彌漫著我們的笑意，回蕩著我們的笑聲。我們蹦啊跳啊，吵啊鬧啊，陽光也似乎全部聚在我們這里，暖暖的，柔柔的。
玩累了，我們就躺在草坪上，看看蔚藍的天空，白白的云快樂地變幻著它的造型。風把我們不斷的笑聲，送到了半空中，白云也變得喜悅起來。
這次的下課時間格外悠長，格外快樂。即便是上課鈴聲打響，即便是我已走進課堂，可那柔和的陽光始終留在我的'心上。
陽光，總是無處不在。只要你的身邊，有善良，有溫暖，有希望，那么不管你在哪里，陽光都會照在你的身上。讓你的身體流淌著一股暖流，伴你經歷風雨，伴你一路向前。
陽光無處不在作文4
在窗前，在屋頂，在大街小巷或是一望無際的田野，陽光無處不在，我一見到那么美妙無邊無際的照耀，就會心生吝惜之情，但又不能把它們說成是不正常的浪費和沒有必要。然而我也清楚自己沒有根據的擔優和疑慮都是毫無益處的，也不值得為這樣的事情耿耿于懷。
盡管這樣，但我還是不能說服自己。每次看到陽光普照，那種奇異的想法仍然揮之不去——喜歡陽光明媚的日子，但又無法忍受取之不盡的豐饒帶給我的另一種不安。
有時在陽光面前我常常被它的殷勤、周全與面面俱到的照料之美感染于心，以至于讓我舍不得去占用它們更多的好處。這樣平白無故地接受覺得愧疚不安，但又難于啟齒，唯恐人們在我身上發現異常的心理，并且加以歸類、想象、總結，然后創造一個讓我不知所措的話題，溫柔地傷害我。也許是我親眼見到時光流逝的樣子而又不知如何去珍惜所產生的一種恐慌，恐懼或者叫做別的什么，但我不確認或者該如何表達。
那種絕不含糊，不計后果，那種絕對不顧一切，一定要為你傾其所有的給予、播灑和照耀讓有時間思索的人覺得既合情合理又令人費解。讓無暇顧及的人倒是獲得一種遠離自擾的解脫與寧靜。
直到有一天，生活常識告訴我們，只要我們不是無所事事，我們都會這樣勸自己：別問陽光怎么這么多。
陽光無處不在作文5
陽光，來自遙遠的熾熱的太陽，仿佛是從太陽深處噴涌而出的溫泉，流向煙火人間，又似太陽的使者，將溫暖傳遞給每一個人。
陽光來到人間，第一件事便是領略大自然的美。它一頭鉆進小溪，仰游、自由游，各種游姿來一遍，順便把波紋擦得亮晶晶的，再順著小溪流下山間的農田。跳上低垂的麥穗，讓它們變得金黃，爬上臉帶笑意的農夫的臉頰，替他擦一擦滾燙的汗水。
陽光像一個調皮的小孩子，前一秒還坐在你的肩膀上搖晃你，后一秒就不見蹤影，但只要仔細觀察，其實它就在你身邊。有時它會藏在老爺爺送給小朋友的姜黃的糖畫里，有時會從路人送給流浪狗的奶黃包里流淌而出，還有時坐在情侶十指相扣的手上。閉上眼，仔細一聽，它還藏在那街頭人們的歡聲笑語里，藏在蔥蘢的小樹林里，藏在孩子們悠揚的歌聲里。
陽光，它在人間待久了便不想回去了。它泡在母親為孩子煲的飄香的雞湯中，躺在母親為孩子曬的柔軟棉被中，它喜歡伴著充滿愛意的歌聲跳舞，喜歡為人們擦一擦淚珠，更喜歡人們團聚時喜極而泣的樣子……它喜歡這些樣子，不想離開。
怎樣才能不離開呢？思來想去，陽光認為藏起來是個好辦法，藏在哪里才能久遠呢？——人們心里。
從此，陽光便住在了人們心里，它有時吻一吻春天新生的嫩芽，有時吹去夏天人們煩躁的心情，有時為秋天思鄉的游子唱歌，還有時為冬天依偎在一起的親人們送去溫暖。
陽光，如同愛，無處不在。
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