靈動個性
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察
2、學(xué)習(xí)用正確的語言表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)
教學(xué)課時：
兩課時（一課時師生共同探討并做片段練習(xí)，一課時寫作大作文）
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課（9：50-9：55，5分鐘）
在上課之前老師給你們讀兩段描寫，你們猜猜寫的是誰？
①有這樣的一個人，黑臉短毛，長嘴闊耳，圓身肥壯，穿一件青不青，藍(lán)不藍(lán)的長袍，提一柄九齒釘耙。
②有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不窄不寬，耳朵不圓不長。
為什么第二個例子猜不出他是何方神圣，而第一個能夠猜得出呢？對，就是寫出了人物的個性特征。那么什么是個性呢？個性就是與眾不同。主要表現(xiàn)在人的語言、外貌、思想、動作等方面。同學(xué)們回憶一下，常見的人物描寫方法有哪些？（提示：外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描 寫、心理描寫）那我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)從肖像描寫和語言描寫去刻畫人物的個性特征。
二、肖像描寫（9：55-10：05，20分鐘）
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。
師：三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛當(dāng)個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上下了霜。”(趙樹理《小二黑結(jié)婚》)，從三仙姑的外貌特點(diǎn)我們可以看出她什么性格特點(diǎn)？
[明確]年齡：四十五歲 衣著：繡花小鞋、鑲邊的褲腿、黑手帕蓋著禿頂
相貌：臉上有皺紋涂粉
從年齡、衣著、相貌寫出了禿了頂?shù)睦掀抛拥幕虬纾脑⒘俗髡邔θ晒美蟻砬蔚男晾背爸S
師：下面我們來看看一部作品里的人物形象。
朱青卻是一個十八九歲頗為單瘦的黃花閨女，來做客還穿著一身半新舊直統(tǒng)子
的藍(lán)布長衫，襟上掖了一塊白綢子手絹兒。頭發(fā)也沒有燙，抿得整整齊齊地垂在耳后。
腳上穿了一雙帶絆的黑皮鞋，一雙白色的短統(tǒng)襪子倒是干干凈凈的。我打量了她一下，
發(fā)覺她的身段還未出挑得周全，略略扁平，面皮還泛著些青白。可是她的眉眼間卻蘊(yùn)著
一脈令人見之忘俗的水秀，見了我一徑半低著頭，靦靦腆腆，很有一股教人疼憐的怯態(tài)。
一頓飯下來，我怎么逗她，她都不大答得上腔來，一味含糊地應(yīng)著。《一把青》
師：這是臺灣現(xiàn)當(dāng)代作家白先勇的一部作品
師：找一位同學(xué)分析一個這段話描寫了這個人物的什么方面？這些方面有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)出這個人物的什么個性特征。
生：年齡： 十八九歲黃花閨女
衣著：一身半新舊直統(tǒng)子的藍(lán)布長衫，襟上掖了一塊白綢子手絹兒
鞋子：一雙帶絆的黑皮鞋，一雙白色的干干凈凈的短統(tǒng)襪子 身材：略略扁平
臉色：青白 神態(tài)：眉間蘊(yùn)著水秀
從年齡、衣著、鞋子、身材、臉色、神態(tài)我們可以看出朱青是個清秀脫俗靦腆的少女。
師： 沉魚落燕，閉月羞花
“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。歸來相怨怒，但坐觀羅敷。”(《陌上桑》)
[明確]從側(cè)面描寫寫出了羅敷之美，盡在讀者的想象中，你想她外貌有多美，她便有多美連耕田犁地的農(nóng)民都給她耽擱了工夫。師：以上我們所選的三個人物的肖像片斷，從頭到腳基本上都描繪到了當(dāng)然包括側(cè)面描寫，這是從人物肖像的哪一方面來寫的？
生：整體。
師：是不是只有寫出人物肖像方方面面的特征，才能全面體現(xiàn)人物的個性特征呢？
生：不是。
師：我們再一起來看一段文字。
薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，說起話來急急忙忙的，聲音很低，老被自己的話哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁一動不動，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠直打顫。
師：這段文字寫的是什么？
生：眼睛。
師：請找出描寫眼睛特點(diǎn)的句子來？
生：薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁一動不動，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠直打顫。
師：眼睛是心靈的窗戶，從這段文字當(dāng)中，我們可以看出這個人物具有什么樣的個性？
生：膽怯，小心翼翼
師：從這段話我們可以知道，只要能抓住肖像局部的某一個特征，也能體現(xiàn)出人物個性。
學(xué)生練習(xí)：（猜猜他是誰），學(xué)生練筆，寫一個班里同學(xué)或任課老師（題目由色卡紙出示）。仿照剛才的寫作手法。（提前讓學(xué)生做準(zhǔn)備）
師：老師也寫了一段，我獻(xiàn)一下丑，大家猜猜他是誰？他的外貌并非特別吸引人，臉龐瘦削又略帶著太陽曬過的痕跡，在閃爍的燈光下，始終掩藏不住他熬夜思考的痕跡。他的聲音沉郁高亢而振奮，又略微沙啞的帶上點(diǎn)鼻音，甚至有點(diǎn)夢幻般的效果，在演唱會上會在彈奏中不住和隊友露著輕松的笑，而唱到高音處又激情澎湃，看上去比任何一個歌手都要深情款款。他常用那個“愛”的手勢，以及一幅笑臉來傳達(dá)著親切。他是整個樂隊的靈魂人物，是香港搖滾樂的先行者，他試圖用音樂的語言去傳達(dá)種種人生的意義例如要喜歡母親，關(guān)懷世界民生…….雖然我們再也看不到聽不到他的激情演繹，但是他讓我知道了什么叫做音樂，而不是像其他的歌手一樣SHOW音樂。
師：上課之前我已經(jīng)叫黃堪周同學(xué)畫了他的肖像，我們班大部分同學(xué)都是學(xué)藝術(shù)的，大家覺得畫出他的神態(tài)了嗎？那你們猜出他是誰了嗎？（我們班是藝術(shù)班，結(jié)合他們的專業(yè)特點(diǎn)音樂和美術(shù)，據(jù)我的了解黃堪周是我們班畫畫最好的，他經(jīng)常在教室里畫黃家駒）
生：黃家駒
三、語言描寫 （10：05-10：35，20分鐘）
師：除了肖像描寫，哪一種描寫還能直接體現(xiàn)出人物特征？
生：語言描寫。
師：我們一起進(jìn)入寫作之旅的第二站語言描寫。
語言描寫包括人物獨(dú)白和人物對白的描寫。人物語言描寫要求個性化和本質(zhì)化，即在用詞腔調(diào)、表達(dá)方式上顯出人物的性格特點(diǎn)、文化水平、思想修養(yǎng)、職業(yè)身份、內(nèi)心世界等！ 師：請一位同學(xué)，讀一段語言描寫。《兒子眼中的父親》
七歲：“爸爸真了不起，什么都懂！
二十五歲：“老頭子一無所知。毫無疑問，陳腐不堪。”
三十五歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了……，，
四十五歲：“我不知道是否該和老頭商量商量，或許他能幫我出出主意……，，
六十歲：“可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！
師：從這段描寫中你看出了什么？
生：不同的年齡，有不同的個性語言，從這些個性的語言當(dāng)中，就可以看出每個年齡階段不同的個性特征。時間跨度為半個多世紀(jì)，兒子語言的委婉與武斷，都體現(xiàn)出個性上由幼稚逐步走向年少氣盛、不可一世到尊重現(xiàn)實(shí)、實(shí)事求是。
師：再看一段文字《祝福》
婚禮上，來賓紛紛向新郎新娘表示祝福。新郎單位的會計對他們說：“愿你們的生活就像算盤珠一樣，越打越精越打越細(xì)” 。新娘的中學(xué)數(shù)學(xué)老師對他們說：“祝你們的幸福正無窮大，永遠(yuǎn)都不會有負(fù)數(shù)出現(xiàn)” 。一位網(wǎng)絡(luò)工程師朋友對他們說：“愿你們的婚姻永遠(yuǎn)都有防火墻的保護(hù)，不會有任何病毒的侵?jǐn)_”。
師：同是祝福之語，每個人的語言都有什么特色？
生：都體現(xiàn)出了每個人的職業(yè)特征，不同的行業(yè)就會有自己特殊的語言。
師：語言是多樣性的，不同的情況、不同的條件等等都會有不同的語言特色，就需要同學(xué)們注意這些問題。
同學(xué)們，你們一定也能寫出同樣具有個性特色的語言描寫，我們一起來嘗試一下吧！出示題目（用色卡紙）：假設(shè)你成了100個不幸的人中最不幸的一位，英語成績比60分還少，針對你的成績，設(shè)計你和你父母之間的一段對話，并找同學(xué)來表演一下。 （提前讓學(xué)生做準(zhǔn)備）學(xué)生分組相互討論，讓學(xué)生來表演。
剛才大家表現(xiàn)得很好，一直跟著老師的思路，那么最后讓我們來休閑、放松一下，一起來看一段經(jīng)典的對白
畫外音：當(dāng)時那把劍離我的喉嚨只有0.01公分，但是四分之一炷香之后，那把劍的女主人將會徹底地愛上我，因?yàn)槲覜Q定說，一個謊話。雖然本人生平說過無數(shù)的謊話，但是這一個我認(rèn)為是最完美的……
紫霞：你再往前半步我就把你給殺了！
至尊寶：你應(yīng)該這么做，我也應(yīng)該死。曾經(jīng)有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。你的劍在我的咽喉上割下去吧！不用再猶豫了！如果上天能夠給我一個再來一次的機(jī)會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！
(“嗆啷”一聲寶劍落地，紫霞感動得淚流滿面。)
[明確]這是選自周星馳演的《大話西游》里的經(jīng)典對白，寫出了至尊寶無理頭的性格特點(diǎn)，看來語言真是很重要，至少他首先俘獲了美女紫霞，而且還救了這個花心大蘿卜的命。
作文：寫人記事的作文，要求寫出人物靈動的個性， 800字左右
課堂材料：
1、三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛當(dāng)個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上下了霜。” (趙樹理《小二黑結(jié)婚》)
2、朱青卻是一個十八九歲頗為單瘦的黃花閨女，來做客還穿著一身半新舊直統(tǒng)子
的藍(lán)布長衫，襟上掖了一塊白綢子手絹兒。頭發(fā)也沒有燙，抿得整整齊齊地垂在耳后。
腳上穿了一雙帶絆的黑皮鞋，一雙白色的短統(tǒng)襪子倒是干干凈凈的。我打量了她一下，
發(fā)覺她的身段還未出挑得周全，略略扁平，面皮還泛著些青白。可是她的眉眼間卻蘊(yùn)著
一脈令人見之忘俗的水秀，見了我一徑半低著頭，靦靦腆腆，很有一股教人疼憐的怯態(tài)。
一頓飯下來，我怎么逗她，她都不大答得上腔來，一味含糊地應(yīng)著。《一把青》
3、⑴沉魚落雁，閉月羞花
⑵“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。歸來相怨怒，但坐觀羅敷。”(《陌上桑》)
4、 薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，說起話來急急忙忙的，聲音很低，老被自己的話哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁就一動不動，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠直打顫
5、七歲：“爸爸真了不起，什么都懂！
二十五歲：“老頭子一無所知。毫無疑問，陳腐不堪。”
三十五歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了……，，
四十五歲：“我不知道是否該和老頭商量商量，或許他能幫我出出主意……，，
六十歲：“可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！ （《兒子眼中的父親》）
6、婚禮上，來賓紛紛向新郎新娘表示祝福。新郎單位的會計對他們說：“愿你們的生活就像算盤珠一樣，越打越精越打越細(xì)” 。新娘的中學(xué)數(shù)學(xué)老師對他們說：“祝你們的幸福正無窮大，永遠(yuǎn)都不會有負(fù)數(shù)出現(xiàn)” 。一位網(wǎng)絡(luò)工程師朋友對他們說：“愿你們的婚姻永遠(yuǎn)都有防火墻的保護(hù)，不會有任何病毒的侵?jǐn)_”。