江蘇省泗陽中學 陳業文syfangjl@sohu.com
課題 訓儉示康 第1課時
教學 目標 1、 運用古漢語知識及書本注釋，2、 疏通課文，3、 提高閱讀能力 4、 指5、 導學生分析課文，6、 理清層次，7、 準確把握作者的觀點 8、 借鑒古人崇9、 尚節儉的訓誡，10、 培養勤勞節儉的生活作風
重點 難點 積累重要的實詞、虛詞 理清層次，分析、研討課文內容
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一、 二、 檢查預習 （1） 讀準字音 羞赧（ ） 簪（ ） 矯（ ）俗干（ ）名 鮮（ ）矣 觴（ ） 奢靡（ ） 會數（ ） （2） 分清句讀（ ） 1、 與其不2、 遜也/寧固。 3、 豈若/吾在位去位/身在身亡/常如一日乎？ 4、 孟僖子知其/后必有達人。 解題 訓，訓釋、闡釋，文中義：教育、教誨。 示，給……看，這里有曉諭之意。 自讀指導 1、 教師補充注釋 1 乃簪一花：簪，2 插、戴 3 清約：清廉節儉 4 季文子相三君：相，5 這里作動詞“輔佐” 6 聊舉數人：聊，7 姑且 8 果止于……：止于，9 只限于 2、 口頭翻譯全文，3、 概括各段大意 （1） 學生自譯，（2） 互相糾正、評價 （3） 難句點撥 1 眾人皆以奢靡為榮，2 吾心獨以儉素為美。 3 茍或不4 然，5 人爭非之，6 以為鄙吝，7 故不8 隨
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三、 四、 五、 俗靡（ ）者蓋鮮矣。 9 儉，10 德之共也，11 侈，12 惡之大也。 13 汝非徒身當服14 行，15 當以訓汝子孫，16 使知前輩之風俗云。 （4） 各段大意 第一段：提出中心--古人以儉為美德，今人 乃以儉相詬病，引出對近歲奢靡之風 的批判。 第二段：將先公待客與近歲風俗加以對照，慨 嘆 “風俗頹弊”。 第三段：引述、贊揚古人崇尚節儉的言行。 第四段：援引御孫語，從道理上闡明儉、侈的 不同結果。 第五段：列舉正考父等人的事例，證明上段。 小結： 本文思路清晰，說理井然，正反對比，旁征博引。理清而事明，警省人們行儉戒奢。 齊讀第四段，直至背誦出來。 隨堂練習 布置作業 1、 寫一段600字左右的短文，2、 聯系實際，3、 談談學習本 文的感受。 4、 課外自讀《梅花嶺記》 附板書： 不役于物，直道而行 （節）儉----少欲 養德 謹身節用，遠罪豐家 貪慕富貴，枉道速禍 （求）侈----多欲 致惡 多求妄用，敗家喪身