[教學目標]
學會運用比較閱讀法，在比較中分析文章
[教學重難點]
從內容和表現手法上比較《衛風氓》和《邶風靜女》的異同
[教學方法]
誦讀和比較閱讀相結合的方式
[教學過程]
一、 導入
愛情是什么？是“山無棱，天地合”的忠貞，是“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿，還是“才下眉頭，卻上心頭”的思念？讓我們跟隨歷史的長河，去扣響古老的愛情吧。
二、 整體感知
1、 欣賞錄音朗誦，聆聽體悟，進入情景。
2、 學生誦讀
3、 回顧《衛風氓》和《邶風靜女》的重要文言字詞和句式
三、 從內容和表現手法上比較《衛風氓》和《邶風靜女》的異同
（一）、從內容上看
相同點：
1、都描寫愛情和婚姻
2、都是四言詩
不同點：
《衛風氓》描寫的是女主人公由戀愛、婚變到決絕的生活經歷，《邶風靜女》則描寫了青年男子和心愛姑娘的一次約會。
（二）、從表現手法上看
相同點：
都采用了賦
不同點：
1、《衛風氓》在1、2、5章采用了賦，3、4章采用了比興手法“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！”“桑之落矣，其黃而隕”；《邶風靜女》則主要采用了賦這一手法。
2、《衛風氓》通過對比來刻畫人物形象，
1）、人物自身婚前婚后的對比
女主人公婚前純真、熱情“以爾車來，以我賄遷”，婚后辛苦、受辱“自我徂爾，三歲食貧”“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”； 氓婚前情深“信誓旦旦”，婚后負心“二三其德”。
2）、女主人公婚前婚后對感情的態度的對比
女主人公婚前憧憬幸福的婚姻，婚后對婚姻灰心意冷“無與士耽”
3）、女主人公婚前婚后性格對比
女主人公婚前熱情、善良“將字無怒，秋以為期”，婚后堅強、剛烈“反是不思，亦已焉哉”
而《邶風靜女》則采用了重章復唱的形式。
四、 拓展閱讀
比較閱讀《關雎》、《蒹葭》、《君子于役》
五、 結語
詩歌是人類精神世界的一朵奇葩，無數的詩人用真情澆灌它，用心血哺育它成長。它是心靈對現實最純潔的回答，是心靈與心靈碰撞的最智慧的火花。“情動于衷而形于言”這種最古老的文學樣式，素有“文學之母”、“語言的鉆石”之美稱。 這個世界，一切都可以老去，惟有詩歌永存。