教學(xué)目標(biāo)］
1．理解“千篇一律和千變?nèi)f化”對(duì)藝術(shù)的影響。
2．把握論說文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。
［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］
重點(diǎn)：把握說明的內(nèi)容，探究論說文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。
難點(diǎn)：探究論說文的嚴(yán)謹(jǐn)性。
［教學(xué)過程］
一、布置預(yù)習(xí)
任務(wù)：閱讀文章二至三遍，上網(wǎng)或者去圖書館查找文章中提到的藝術(shù)作品的相關(guān)資料（要有圖片資料）。
活動(dòng)形式：自讀文章，查找、篩選、整理資料。
看幻燈，增加感性認(rèn)識(shí)。
任務(wù)：了解《清明上河圖》及人民大會(huì)堂等建筑的風(fēng)貌，或聽音樂，舒伯特的《鱒魚》，讓學(xué)生體會(huì)“千篇一律和千變?nèi)f化”在藝術(shù)作品中是怎樣表現(xiàn)的。
用簡(jiǎn)要的語言解釋題目。
活動(dòng)形式：放幻燈、看看講講。
說明：從藝術(shù)作品中直接感受藝術(shù)作品中的“千篇一律和千變?nèi)f化”，為閱讀文章創(chuàng)設(shè)情景。
二、探究論說文的嚴(yán)謹(jǐn)
任務(wù)：探究發(fā)現(xiàn)議論文的嚴(yán)謹(jǐn)（思路和語言）。
活動(dòng)形式：小組討論，交流。
說明：注意與上一個(gè)學(xué)習(xí)板塊的銜接，從直觀地幻燈欣賞到理性的探究，需要教師適時(shí)點(diǎn)撥。
三、拓展學(xué)習(xí)，驗(yàn)證特點(diǎn)
任務(wù)：閱讀葉圣陶的《蘇州園林》、宗白華的《空間之美》等文章，體味文章語言、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。
活動(dòng)形式：自讀文章，做讀書筆記。
說明：文章可以掛到校園網(wǎng)上，也可以提供具體的版本、查找方法等。作業(yè)最好在班級(jí)進(jìn)行交流。