06-07高考復習 趙孝云的教案、學案（5 －2）
辨析并修改病句
【考點精要】
“辨析并修改病句”是年年必考的考點，能力層級為D級。所占的分值一般不低于3分，有些年份甚至高達9分。
《考試大綱》規定的病句考查類型是：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。這一項內容的考查，可以用客觀性試題，也可以用主觀性試題。辨析病句的考查一般使用客觀性選擇試題，修改病句的考查一般使用主觀性改錯試題。
【復習指津】
一、語序不當
常見的語序不當的毛病主要有以下幾種情況：
1．多項定語語序不當
多項定語的一般語序是：①領屬性定語，時間、處所定語；②表指稱數量的短語；③動詞或動詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語。另外應當注意，帶
“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前。如：花園里(領屬性的)那(指示代詞)幾朵(數量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。
如果違反多項定語語序的一般規律，就會造成定語語序不當的錯誤。
病例l 1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。(句中表領屬性的定語“新出土”應放在表時間短語“2900年前”的前面。)
病例2 大廳里陳列著各式各樣的、不同時期的任長霞同志生前用的衣物、書籍與批閱過的文件，睹物思人，悲從中來，大家早已熱淚盈眶。(“衣物、書籍與批閱過的文件”之前的多重定語語序失當。領屬性定語“任長霞同志生前用的”，應放在最前面，接著應是時間定語“不同時期的”，最后是“各式各樣的”，否則“各式各樣”、“不同時期”有修飾“任長霞”之嫌，容易造成歧義。)
2．多項狀語語序不當
多項狀語的一般語序是：①表目的、原因或條件的介賓短語；②表時間、處所的詞或短語；③表范圍程度的短語；④表情感的詞或短語。另外，表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。
即：為了什么(目的)→何時(表時間的名詞)→何地(表處所的介賓短語)→范圍(表范圍程度的副詞)→怎樣(表情態的形容詞)→同誰(表對象的介賓短語)。
如：許多教師今天早上(時間)在會議室里(表處所)都(表范圍)熱情地(表情態)同他(表對象)交談。
如果違反多項狀語語序的一般規律，就會造成狀語語序不當的錯誤。
病例3 居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長的研究，后來在那里發現了鐳。(2005年全國卷Ⅲ)(表處所的狀語“在簡陋的工作室里”和表時間的形容詞“漫長”，應放在表情態的狀語“艱辛”前面，改為“居里夫人在簡陋的工作室里經過漫長的艱辛研究”。)
病例4 巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實驗，他總是把動物用繩子縛在實驗室的架子上。(表對象的介賓短語“把動物”要放在其他介賓短語后，改為“用繩子把動物縛在實驗室架子上”。)
3．定語和狀語錯位
(1)定語錯放于狀語位置
病例5 考古科學工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究。(“兩千多年前”用來說明“文物”的時間，是定語，而不是“新出土”的狀語，把本來應作定語的詞放到了狀語的位置。應將“兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物”改為“在長沙馬王堆一號墓新出土的兩千多年前的文物”。)
(2)狀語錯放于定語位置
病例6 在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識分子充分的作用。(“充分”表明“發揮”的程度，應放在“發揮”前作狀語，它不是“作用”的定語。)
4．狀語與狀語錯位
病例7 一批普及型的學術著作近來廣泛引起了讀書界的關注，并受到了讀者的歡迎和好評。(“廣泛”應為“關注”的狀語，不是“引起”的狀語。)
病例8 商品包裝的進步本無可厚非，但消費者要買的真正是商品本身，而不是包裝。(“真正”是“要買”的狀語，“真正”移前。)
5．虛詞位置不當
有些連詞和副詞要根據內容，決定放在什么位置。特別要注意關聯詞語與主語的先后次序。
(1)兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語后邊
病例9 不僅毒品泛濫會誘發大量刑事犯罪，而且會影響物質文明和精神文明的協調發展。(這個復句分句的主語都是“毒品泛濫”，關聯詞語“不僅”應放在主語后邊。)
(2)兩個分句主語不同時，關聯詞放在主語前邊
病例10 他們不但完成了任務，而且我們也完成了任務。(這個復句各分句的主語前后不一，前一主語是“他們”，后一主語是“我們”，關聯詞語“不但”應放到主語“他們”前面。)
6．并列詞語或短語排列順序不當
并列詞語或短語的排列，要注意其輕重、先后、大小等關系，同時需注意句子表意上的邏輯關系，否則也容易出現語序不當的毛病。
病例11 全廠職工認真討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。(邏輯上應先“聽取”后“討論”。)
病例1 2 我們要從省內外、國內外、市內外的實際情況出發。(應把“市內外”調到“省內外”之前，形成范圍由小到大的順序。)