《唐詩宋詞》第一單元課外自讀《燕歌行》學案
[密雨斜織理基礎]
一．文學常識填空
高適是唐朝著名的______詩人。他的詩歌以古體見長，尤長于__________，_______即為著名代表作。其作品集為__________。此外，著名的同期同類詩人還有_______、________、_______，名篇分別為《白雪歌送武判官歸京》、《芙蓉樓送辛漸》、《登鸛雀樓》。
二．給下列加點的字注音。
燕歌 摐金伐鼓 旌旆 逶迤 單于 碣石 塞草腓 校尉 戍守 玉筯 薊北 功勛
三． 解釋加點的詞。
（一）實虛詞
①作燕歌行以示適 ② 山川蕭條極邊土 ③胡騎憑陵雜風雨
④身當恩遇恒輕敵 ⑤邊庭飄搖那可渡 ⑥死節從來豈顧勛
（二）古今異義
①男兒本自重橫行 ②天子非常賜顏色
（三）多義詞
伐 ①伐薪燒炭南山中 ②十年春齊師伐我:
③故上兵伐謀 ④每一令出,平伐其功.
窮 ①讒人間之,可謂窮矣 ②固將愁苦而終窮
③所識窮者得我歟 ④接天蓮葉無窮碧 ⑤復前行,欲窮其林
四．談談你對下列句子的理解。
①男兒本自重橫行 ②身當恩遇常輕敵
③邊庭飄搖那可度 ④死節從來豈顧勛
[精思熟慮研文本] 仔細研讀《燕歌行》并填空。
1．本詩的主旨是______________________________________________________________,詩人寫的是邊塞戰爭，但重點不在于揭示民族矛盾，而是____________________________________________________________________________.
2．全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰役的全過程：第一段八句寫____，第二段八句寫______，第三段八句寫______，第四段四句寫__________。各段之間，脈理綿密。
3．本詩處處隱伏著鮮明的對比。從貫串全篇的描寫來看，______________與_____________________、_____________________與______________，都是鮮明的對比。而結尾提出李廣，則又是_________對比。全篇“___________________________，“二句最為沈至”（《唐宋詩舉要》引吳汝綸評語），這種對比，矛頭所指十分明顯，因而大大加強了諷刺的力量。
[課文相關要知道] 戍邊將士的沉吟 --邊塞詩形成的原因
如果沒有持續不斷的邊塞戰爭及各民族之間的頻繁交往，就不會產生豐富多彩的邊塞詩歌。唐朝國力強盛，在這期間，各民族的融合、分裂，無不給當時社會以深刻的影響。其中戰爭的影響尤為突出。當時唐朝與契丹、突厥、南詔，都發生過大規模的武裝沖突，尤其從開元中期至“安史之亂”爆發的近三十年中，邊境幾乎沒有一年不發生戰爭。頻繁的戰爭，火熱的生活，吸引了許多詩人的注意力，當文人們看到浩浩蕩蕩開赴邊塞的大軍，不時獲悉從塞外傳來的捷報，怎不會受到鼓舞？又怎能不激起他們心中強烈的創作欲望？也正是由于這樣，一些詩人開始赴邊塞，去親身經歷戰爭的宏大場面，接受戰爭的洗禮，了解戍卒的心曲，接觸邊塞的風土人情。邊塞，這塊過去人們心目中的不毛之地，此時又重新產生了神奇的色彩，這里無論是戰爭場面還是風土人情，甚至季節的變化，山水情態都有別于內地，引得詩人們興致勃發，于是，大量描寫邊塞戰爭，邊塞風光，邊塞風俗的詩歌產生了......
[厲兵秣馬赴沙場] 閱讀下面一首唐詩，回答下列問題。
營州歌 唐 高適
營州少年厭原野，狐裘蒙茸獵城下。虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬。
1．試分析詩中少年的形象。
2．本詩構思上的特點是什么？
3．詩中“狐裘蒙茸”見其_____________________________________________ 。
“千鐘不醉”見其_____________________________________________。
“十歲能騎”見其______________________________________________。
[步步緊隨向高考] 2002年普通高校招生考試試題 (上海試卷)
閱讀下文，完成下列各題。（8分）
小 重 山 岳飛
昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？
【注】蛩（qióng）：蟋蟀。
1．下列各句中為岳飛所寫的一句是（1分）
A．千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。
B．自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。
C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。
D．羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
答：____________________
2．詞中說的“心事”指___________________。（2分）
3．這首詞的主旨句是_________________。（2分）
4．有人評岳飛詞說：“一種壯懷能蘊藉（含蓄而來顯露），諸君細讀《小重山》。”請結合這首詞所表達的感情，談談你的理解。（3分）
答：____________________________。
[答案]
[密雨斜織理基礎]
一．邊塞 七言古詩 《燕歌行》《高常侍集》 岑參 王昌齡 王之渙
二．yān chuānɡ jīnɡpèi wēiyí chán jié féi xiào shù jìzhù xūn
三.（一）給……看 盡 仗勢侵犯 常 遼遠 為節氣而死即為國犧牲，為動用法。
（二）①（古） 恣意馳騁 （今） 貶義詞，依仗暴力做壞事②（古）特別 （今）程度副詞，十分 （古）光彩，獎賞 （今）色彩
(三) ①夸耀 進攻 挫敗 砍伐②困窘 不得志 生活困難 盡 走到盡頭
四．①句貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則隱含譏諷，預伏下文。②交代被圍兵敗的根源，漢將橫行的豪氣已灰飛煙滅。③寫薊北征人，徒然回首，相去萬里，永無見期，度日如年。④戰士們浴血奮戰，視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛。
[精思熟慮研文本]
讀《燕歌行》填空。
1． 譴責在皇帝鼓勵下的將領驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰爭失敗，使廣大兵士受到極大的痛苦和犧牲。同情廣大兵士，諷刺和憤恨不恤兵士的將軍。
2． 出師 戰敗 被圍 死斗的結局
3. 士兵的效命死節 與 漢將的怙寵貪功，
士兵辛苦久戰與室家分離漢將臨戰失職，縱情聲色
戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 古今
[課文相關要知道]（略）
[厲兵秣馬赴沙場]
1．自幼熏陶于牧獵騎射之風，養就了好酒豪飲的習慣，練就了馭馬馳騁的本領。
2．即興寄情，直抒胸臆。
3．可愛之狀 豪放之性 勇悍之狀
[步步緊隨向高考]
1． C
2．希望抗金報國。
3．知音少，弦斷有誰聽？
4．此詞表現了立功不易、若無知音的沉郁情懷， （2分）實質上與作者通常表現的豪邁雄健、慷慨激昂的精神相一致。（1分）（意思對即可）
（ 山東淄博第十一中學 李太永 litaiyong14@sina.com）