《巨人和孩子》的教學設(shè)計
教學目標：
一、.知識與技能目標
1.朗讀課文，學習課文的生字，生詞。
2.理清文章思路，概括內(nèi)容，理出文章結(jié)構(gòu)。
3.體會本文生動精彩的語言。
二、過程與方法目標
1.通過朗讀，討論，領(lǐng)會作品主題，認識作品意義。
2.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。
3.初步掌握運用擬人手法增添文章色彩的技巧。
三、情感態(tài)度與價值觀目標
1.體會愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦的含義。
2.培養(yǎng)學生待人真誠、無私的品質(zhì)。
教學重點：
1.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。
2.賞析文中生動形象的景物描寫，體會擬人修辭方法的妙處。
教學難點：
如何理解巨人禁止孩子們進入花園后，花園從此沒有了春天，夏天和秋天？
教學課型：
自讀課
教學體裁：
童話
教學方法：
教法：設(shè)疑、啟發(fā)、誘導(dǎo)、分析、歸納、總結(jié)
學法：朗讀、查資料、討論、領(lǐng)會、圈點批注、概述
教學用具：
小黑板
教學時數(shù)：
一課時
教學過程：
一、導(dǎo)入新課
愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦。今天我們學習的童話《巨人和孩子》就告訴我們這樣一個道理。板書課題《巨人和孩子》
二、課前檢查
1.本文是（ ）國作家（ ）寫的一篇（ ）。
2.童話有什么特點？（生答后出示小黑板）
3.讀準加點字的音并解詞
棲（ ）息：停留。 肆（ ）意：由著自己的性子；任意
聆（ ）聽：恭敬地聽。 翩翩（ ）起舞：形容輕快地跳舞。
4.回憶作者的寫作思路。（師生共同完成）
三、授新課。
1.默讀課文，理清文章思路，概括內(nèi)容，理出文章結(jié)構(gòu)。
明確：全文共分三部分。
第一部分（1---2）：巨人不在--孩子玩耍----春駐花園
第二部分（3-10）：巨人自私--禁孩嬉戲----冬駐花園
第三部分（11-21）：巨人省悟--與孩共玩----春回花園
2.閱讀課文，回答問題。
1）孩子們給巨人的花園帶來了什么變化？
2）巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？
3）這個故事告訴我們什么道理？
（設(shè)題意圖）意在引導(dǎo)學生把握課文的主要內(nèi)容
思路點撥1）巨人由于自私帶來什么后果？
2）孩子到來，花園發(fā)生什么變化？
3）哪件事使巨人深受感動，深深覺悟，變得充滿愛心？
引生歸納主題：愛心使人歡樂，自私使己痛苦。
3、能力遷移。
例：人們常說“愛心無限”，“愛心千秋”，在愛的蜜缸中長大的你們，也能向爺爺、奶奶，父母、老師親朋好友表達一點愛心嗎？說說你想怎么做。
設(shè)題意圖：考查學生的再創(chuàng)造能力和表達能力。
思維點撥：調(diào)動自己的體驗，做到愛的回報就可以。
參考答案：做卡片，用壓歲錢買禮物，打掃一次衛(wèi)生，做一頓飯等。
四、總結(jié)全文
獻“愛心”能使自己終生受益，也會使世界變得更加美麗。師生齊唱《愛的奉獻》結(jié)束全文。
五，布置作業(yè)。
1、探究性問題。
課文結(jié)尾說：人們看到巨人和孩子們在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍。請想象 他們是如何游戲、玩耍的，描述當時 的情景，不超過150字。
剖析：可描寫花園如何美麗，也可描寫巨人和孩子玩耍的內(nèi)容。
2、 知識拓展
搜集三條贊美胸懷寬廣的格言。
3、積累
將文中優(yōu)美的擬人句抄到摘抄本。
附：板書設(shè)計
巨人和孩子 巨人不在 孩子玩耍 春駐花園
巨人自私 禁孩嬉戲 冬駐花園
巨人省悟 與孩共玩 春回花園