四川省資陽市雁江區(qū)伍隍中學 李明隆
【話題呈現(xiàn)】
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
1．子不教，父之過；教不嚴，師之墮。（舊《三字經》）
2．和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅強、正直。（德萊賽《嘉麗妹妹》第82頁）
3．慈母有敗子。（《鹽鐵論周秦》）
4．養(yǎng)兒體，樂兒魂，開兒知識。（康有為《大同書》）
5．孩子需要榜樣甚至批評。（法杰貝爾）
有人說家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的最好良劑，父母親的愛是永遠不會枯竭的，家庭是孩子學習舉止禮貌的最好場所，但可惜的是，很多浪子不是沒有家庭、嚴父、慈母，更不是有與生俱來的壞品質，而的確又是浪蕩于社會。怎么看待此等現(xiàn)象呢？請以“成才與家教”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
【寫作指導】
背景材料共有五句話，這五句話可分為兩類，一類是告訴我們家教很重要，分別用了肯定（2、4、5）和否定兩種表述（1）；另一類只有第3句，說明家教不能決定成才。這就暗示我們，家教與成才并不是必然條件的關系。題引材料進一步明確了文章應當選擇的方向，用“但”字一轉，并且問“怎么看待此等現(xiàn)象呢？”意圖非常明顯：有時成才固然離不開良好的家教，但家教不是成才的決定性因素，關鍵的因素還是自己的努力。這道作文題需要考生辯證地分析兩個概念間的關系，并由此提出有針對性的觀點。考生可以選擇正向立意：成才與家教有一定的關系；家教是成才的一個有利條件；成才是花，家教是養(yǎng)料；家教是成才的搖籃等等。也可選反向立意：成才不一定靠家教；家教不能決定是否成才；要家教墊底，更要自我奮斗；有了土壤，還要有種子等等。
為了便于辯證說理，考生可以選擇寫議論文或情理交融的散文。選擇記敘文、說明文、小說、戲劇、寓言、書信等文體時，一定要注意點題，突出文章的中心思想。
【例文點評】
良好的家教有利于成才
高三1班 熊攀
今天是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，是一個競爭空前激烈的社會，要在這樣的社會中成才，自己的努力和堅持是起決定作用的，只有自己才能把握自己的命運。但我們也應該看到，家庭教育是一個人成才不可忽視的因素，良好的家庭教育是孩子成才的助推器。
良好的家教有利于培養(yǎng)孩子遠大的志向。如果父母是一個熱愛生活的人，小孩子也會對生活充滿熱愛。如果父母是生活在灰暗的人生中，小孩的天空就不會陽光燦爛。父母堅定的追求和事業(yè)心、責任感對孩子有著榜樣的作用。正如德萊賽在《嘉麗妹妹》中所說的：“和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅強、正直。”孟母三遷，有了她正確地引導，才會有一代奇才孟子的雄辯；岳母刺字，有了她的殷切期望，才會有威震胡虜?shù)脑里w；蘇洵立志，有了他的勤學示范，才會有“一門三父子，皆是大文豪”的美談。良好的家教，讓孩子飛得更高更遠。
良好的家教有利于形成孩子開朗的個性。個性決定命運。一個樂觀、開朗、熱情、勇敢的人，在工作中總給人生龍活虎的感覺，而一個沉默、內向、孤獨、膽怯的人，在工作中卻只會給人一種畏畏縮縮的感覺，工作的效果也就可想而知了。而良好的個性又是需要父母用愛去塑造的：鼓勵、贊揚、肯定、支持，定會讓孩子充滿自信；批評、指責、打罵、否定，只會讓孩子變得無所適從。海倫凱勒不是在家庭的陽光下獲得樂觀的人生態(tài)度的么？史鐵生不是在母親默默的忍受中感悟人生的價值的么？勃朗特姊妹不是在父母的文學影響下形成寫作的興趣的么？家教是塑造孩子性格的重要一環(huán)。
良好的家教有利于形成孩子健康的心靈。時下有很多關于年青人或少年人行為殘忍的報道，如往狗熊身上潑流酸，用木棒打擊小朋友的頭部，結伙打殘疾人等等。而實際調查發(fā)現(xiàn)，這些行為大多與他們得不到父母的愛或長期受虐待有關，他們的心靈因為沒有了父母的關愛而嚴重扭曲，仇視一切。因此，良好的家教是形成孩子健康心靈的一片沃土，有了它，才更有利于健康心理的生長；有了它，才便于孩子走好成才的第一步。
良好的家教有利于形成孩子正確的人生觀和世界觀。人生觀和世界觀決定了一個人的人生價值取向，而家長對孩子的人生觀和世界觀有著潛移默化的影響，雖然有的在今后是學習和工作中會有改變，但最初的影響卻是深遠的，如果從小就形成了好逸惡勞、弄虛作假、欺瞞哄騙、金錢至上等觀念，那他的人生就是危險的。而良好的家教就是要從小培養(yǎng)孩子對世界人生的正確看法，“子不教，父之過”，父母在此有著不可推卸的責任。
所以我們要說，良好的家教就像指南針，永遠指引著孩子向正確的方向航行；就像一片沃土，永遠滋生著健康的人格；就像一只的助推器，將孩子送上起飛的跑道。孩子的成才怎能沒有你--家教！
評析：該文表述準確，立論嚴謹，用“有利于”幾個字，從正面立論，詮釋了話題兩概念間的辯證關系。在行文中也很注意說話的分寸，如在第一段先強調成才靠自己后再提出“不可忽視的因素”就顯得嚴密、針對性強。其次思路清晰，論述充分。全文從“有利于培養(yǎng)孩子遠大的志向”“有利于形成孩子開朗的個性”“有利于形成孩子健康的心靈”“有利于形成孩子正確的人生觀和世界觀”四個方面，條理清晰地論述了家教對孩子成才的好處，有力地支撐了自己的觀點。
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