活動目標(biāo)：
1．了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。
2．結(jié)合生活實際，了解、觀察、調(diào)查、探究家庭購物相關(guān)信息，感受消費的重要意義。
3．初步建立合理消費的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點:
教學(xué)難點：
課前準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備：
2、 學(xué)生準(zhǔn)備：
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
1．孩子們，這節(jié)課，我們要進(jìn)入品德與社會第六單元的學(xué)習(xí)，打開課本，欣賞60－61的單元插圖，想一想這個單元我們要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。（了解商店和購物的常識）我們周圍有各種各樣的商店，隨著鏡頭一起去看看吧！(視頻展示：各種各樣的商店)
談話：各種各樣、琳瑯滿目的商店給我們的生活帶來了什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察交流感受）
生1：商店給我們的生活提供很多便利。
生2：沒有商店，就買不到吃的，穿的，用的，生活很不方便。
生3：去商店購物是件快樂的事。
2．小結(jié)：生活中，購物是一件重要的事情。 今天，讓我們一起走進(jìn)每個人的小家庭中看看大家的購物情況？齊讀課題：我家的日常購物
二、交流信息
１．談話：你家是怎樣購物的呢？請同學(xué)們打開課本62頁，看一看，想一想，說一說。（買什么、到什么地方買）
2、學(xué)生先自主閱讀教材，然后自由交流，最后集中反饋。
生1：
生2：
生3：
生4：
三、調(diào)查匯報、暢談心得
1．過渡：課前，劉老師布置同學(xué)們通過多種方式對家庭的一周購物情況進(jìn)行調(diào)查，還和爸爸媽媽一起去購物，并作詳細(xì)的記錄。現(xiàn)在請你們先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，商討該怎樣向同學(xué)們匯報你們的調(diào)查情況，待會請你們來匯報，讓大家分享你們的快樂和收獲。
2．小組交流商討，教師巡視傾聽
匯報調(diào)查情況的方法、形式。
3．匯報之前，教師提出匯報要求：
看你們討論得那么熱烈，一定有很多話想告訴大家，下面我們開始匯報，老師有個要求，
（1）匯報的小組要注意把調(diào)查到的情況講清楚，讓大家聽得明白。
（2）其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，待會兒請你們來談?wù)劯惺芑蚩捶ā?/p>
4．匯報反饋：
（1）購物日記
A．展示購物日記，讀日記，介紹購物情況
小組長：我們組通過調(diào)查，并親身實踐，寫了購物日記，大家請看。小組長讀日記。（日記中要有購物感受）
師過渡：這一小組通過生動的文字，以購物日記的形式向我們介紹購物的過程，聽了他們的匯報，你們學(xué)到了什么？
B．學(xué)生談感受
小結(jié)：
（２）賬本
A．展示家庭記賬本，談記賬的好處。（媽媽讓我學(xué)習(xí)理財，也讓我從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣）
B、你有什么收獲？
小結(jié)：小小的賬本就像一畫鏡子，真實地反映了家庭的收入和支出情況。我們也可以像這小組的同學(xué)一樣詳細(xì)記錄家庭的購物情況，做家庭的小會計，做生活的有心人。
（３）統(tǒng)計表（文字表格統(tǒng)計、實物畫的統(tǒng)計表 ）
小組長：我們小組通過觀察、調(diào)查、分析，以統(tǒng)計表的形式記錄家庭的購物情況，大家請看，這是文字表格統(tǒng)計表，這是實物畫的統(tǒng)計表。
A．展示調(diào)查統(tǒng)計表，組長解釋說明。
B．你調(diào)查之后有什么感受？
組長：通過調(diào)查、統(tǒng)計，我知道了家里購物情況，也知道了為什么會導(dǎo)致浪費。師：哦，及時找到浪費的源頭，杜絕浪費，也能節(jié)省開支。
C、其他同學(xué)談?wù)剰慕y(tǒng)計表中看出了什么？你有什么收獲？
生1：
生2：
生3：
生4：
小結(jié)：孩子 ，
（3）照片
過渡：這組的同學(xué)通過統(tǒng)計記錄家庭的購物情況，讓人一目了然，特別是關(guān)于浪費情況的記錄，讓人能及時總結(jié)購物經(jīng)驗。家庭中免不了一些浪費的現(xiàn)象，哪一組來說說這方面的問題？
A．展示家庭中購物過量浪費的照片，你有什么想說的？
組長：這們組專門對家庭里的購物浪費情況作了調(diào)查，還拍了照片，大家請看，這是過期的伊利QQ星牛奶，統(tǒng)一方便面，還有過期的藥品。
師：為什么過了產(chǎn)品的保質(zhì)期還沒吃呢？
組長：買太多了，吃不完。
B．多浪費呀。你們家有沒有這樣的情況呢？以后要怎么做？
生1：有時候，媽媽做了太多菜，吃不完，只能倒掉。我想告訴媽媽，買菜的時候要考慮好，能吃多少買多少，這樣就不會浪費了。
生2：平時，我去文具店買作業(yè)本，一下子就買很多，一本作業(yè)本還沒寫完就丟掉了，很可惜，我以后會改正的。
生3：有一次，我和媽媽一起逛超市時，看到一些新進(jìn)的蔬菜瓜果和肉類，忍不住就買了許多回來，吃不完就放在冰箱里，幾天后發(fā)現(xiàn)這些菜全部壞了，只好扔掉。
師：商場，超市內(nèi)的一些打折促銷活動會讓購物者非常心動，那我們該怎樣正確對待這些促銷的商品呢？
交流購物經(jīng)驗。
（6）漫畫
過渡 ：有一個小組的同學(xué)還創(chuàng)作了一組購物漫畫，我們一起來欣賞。
A、說說你畫這一組漫畫的用意，好嗎？
生：我想告訴大家要合理購物，不能浪費。
B、你們喜歡這組漫畫嗎？帶給你什么啟發(fā)？
C、下課后，把你的畫貼在班級的學(xué)習(xí)園地里，作為我們班學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的宣傳畫。再次感謝你的生花妙筆。
5、小結(jié)：同學(xué)們，你們通過觀察、調(diào)查，了解了很多購物方面的知識，知道了生活中應(yīng)該合理購物，同時還要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（合理購物，勤儉節(jié)約）我們把這８個字牢牢地記在心中，好嗎？（用什么方法，調(diào)查了什么，從中發(fā)現(xiàn)或告訴了我們什么）（以上活動要引導(dǎo)學(xué)生自評、互評，教師也要作必要的點評）
三、拓展實踐，學(xué)以致用
活動：小鬼當(dāng)家
談話：現(xiàn)在給你100元零花錢，你打算怎么安排這些錢呢？大家先在小組里討論討論，共同制定一份方案來
1．小組合作，制作方案。
2．展示、交流、評價。
3、小結(jié)：
四、總結(jié)談話
結(jié)課：購物是門學(xué)問，生活是個大課堂。同學(xué)們，在今后的生活當(dāng)中，要合理購物，勤儉節(jié)約 ，為家庭做力所能及的事，相信你們都能成為購物的小能手、家里的小當(dāng)家。
板書設(shè)計：
我家的日常購物
合理購物 勤儉節(jié)約
莊品丞