學習目標
1、學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。
2、理解文章表達的思鄉這一主旨。
情感、態度與價值觀
品味文中所表現的故鄉的風俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉之情，從而獲得美的情感體驗。
導入新課、組織教學
一、1、簡介作者：琦君，1918年出生，現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業于杭州三江大學中文系。1949年赴臺灣，后定居美國。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，是電視連續劇《橘子紅了》的作者。其作品多以兒童故事為主，大半以她家鄉浙江溫州為背景，作品中的那些風土人物勾畫出一副中國農村社會的樸素生活圖景。琦君的作品，有與人不同的獨特風格。特別是散文，作品中那股真摯的情意，感人至深。再加上筆致婉約，使文章散發著迷人的氣息。
2.【自主學習】
1）讀準字音：
氣氛（ ） 拘束（ ） 稀罕（ ） 枸（ ）杞
薏（ ）仁米 橄（ ）欖（ ） 門檻（ ）
過癮（ ） 煨（ ）燉 劃（ ）拳 炮（ ）制
挑剔（ ） 家醅（ ）
2）詞語解釋：
一馬當先：
顧名思義：
二、整體感知課文，體味作者情感
1、整體感知課文，體味作者情感
①有感情地朗讀課文，體會作者的思鄉之情，劃出你認為能表達思鄉之情的句子。
②想一想，作者懷念的僅僅是家鄉的春酒嗎？（討論交流）
三、合作探究
1、作者在文中敘述了兒時在故鄉的哪幾件事?這些事都是作者家鄉的風俗，你喜歡這兒的風俗嗎？為什么？
2、在這幾件事中出現了哪些人物？
3、作者用一些細節描寫來刻畫人物,描寫風俗。請你找出來，并談談這些細節描寫有什么作用？
1）母親
2）花匠阿標叔
3）鄉鄰鄉親
4）“我”
4、通過對人物的細節描寫，你對這些人物也有自己的看法，請談談！
5、作者為什么能在幾十年之后對家鄉的過年時的生活細節記得那么清楚，描寫得那么細致呢？
6、對故鄉的什么有感情呢？
7、所以“春酒”是一杯什么樣的酒？
三、遷移拓展
1、思鄉是遠離故鄉的人都會產生的一種思緒，琦君說過：“人和花草樹木一樣，都有自己的根。”是啊！故鄉是一個人的根，有誰能夠忘記生養自己的故鄉呢？遠離故鄉的人，無論與故鄉的距離有多遠，總不會忘記故鄉的山水、故鄉的親人、故鄉的一切。余光中的《鄉愁》為什么能有這么廣的影響，就是因為它道出了許多游子的心聲。（朗誦達到背誦）
《鄉愁》余光中
小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭
長大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭
后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭
而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭
葉落歸根，這是人之常情，對故土的眷戀，是任何人也無法割舍的情感。你讀過這類作品嗎？把你所讀作品的內容說給同學們聽一聽。
2、相關作品介紹
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”-- 李白《靜夜思》
“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”--王灣《次北固山下》
“但愿人長久，千里共嬋娟。”-- 蘇軾《水調歌頭》
“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”--李白《渡荊門送別》
“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。” --岑參《逢入京使》
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”--王維《九月九日憶山東兄弟》
“露從今夜白，月是故鄉明。”--杜甫《月夜憶舍弟》
“鄉淚客中盡，孤帆天際看。”--孟浩然《早寒江上有懷》
“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”--崔顥《黃鶴樓》
“野曠天低樹，江清月近人。” ---王建《宿建德江》
馬致遠《秋思》
蘇軾《水調歌頭》
1）有一種酒，一點點，就能醉你到白頭，這種酒叫--（春酒）
2）有一種情，一點點，就能牽動你的心，這種情叫--（鄉情）
3）有一個人，雖然離去，但你永遠難忘她的個性，這個人叫--（母親）
4）有一些事，雖然遙遠，卻又總是那么清晰，這些事是--（過新年、喝春酒、喝會酒……童年的記憶。）
四、小結：
文中所表現的故鄉的風俗之美、人情之美，濃濃的思鄉之情，讓我們加深了對故鄉親人的情感。每逢佳節倍思親，佳節前夕，離家的人盡管票難買、車難乘，但家還是要回的。父愛天高，母恩難報，最難忍受思鄉情。這是五千年中華文化積淀下來的中國人最深厚的情感基礎。事實上，正是這種特有的情感基礎，才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大，成為偉大的民族。讓我們拿起手中的筆，盡情地抒寫對家鄉親人的濃濃之情吧！
五、作業：
以《我熱戀的家鄉》為題寫一篇600字左右的文章，表達自己對家鄉的熱愛之情。
郭美傳