編寫：禤德育 審核：八年級語文備課組 (第5周使用）
班別： 小組 姓名：
【學習目標】
1、 了解作者艾青、代表作品及寫作背景
2、 自讀詩歌，積累字詞
3、 概括詩歌內容，體會作者在字里行間所寄予的情感
【學習過程】
一、 自主學習、知識鏈接：
1、 作者簡介：
2、 寫作背景：
3、 字詞積累：
大堰河（ ） 檐頭（ ） 灶（ ）火 荊棘（ ）
掐死（ ） 匾（ ） 火缽（ ） 碾（ ）
忸怩（ ） 凌侮（ ） 叱罵（ ） 箕（ ）
二、 問題探究（合作探究）
1、 大堰河有怎樣的人生經歷？
2、 為什么作者看到雪就想起養母？
3、“搭”“拍”“放”“補”等動作表現什么？
4、第4節回憶大堰河家的生活，選取了哪些生活場景？
5、作者回到自己的家有什么感覺？他的心情怎么樣？
6、作者為什么特意寫大堰河的笑？
7、文中用了一連串數量詞，有什么作用？
8、如何理解紫色的靈魂？
9、主題？
三、 課堂小結：
四、 作業布置：
五、 達標測試：
1．下列詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．檐（yán ）頭 粗糙（cāo） 雋（juàn）永 青苔（tái）
B．溘（kè）死 滲（chèn）入 火缽（bō） 踟（chí）躕
C．漫溯（sù） 媛（yuán）女 咒（zhòu）語 顫（zhàn）動
D．忸怩（ní） 模（mó）樣 叱（chì）罵 長篙（hāo）
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）
A．云彩 神采飛揚 誠懇 開墾土地
B．暄響 寒暄客套 窗扉 敞開心扉
C．炫耀 耀武揚威 慰藉 聲名狼藉
D．憂郁 猶豫不決 清涼 青山綠水
六、課后反思：
禤德育