學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、朗讀課文，識記重點(diǎn)詞語，了解文章的內(nèi)容。
2、激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、探究和合作交流，品味文中的細(xì)節(jié)和傳神詞語，領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。
3、感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩意。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、品味文章的傳神語言及細(xì)節(jié)描寫是本堂課的核心重點(diǎn)。
2、領(lǐng)會文章在素淡的文字中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。
一、 導(dǎo)入
1、播放《春之序曲》聽著這首歡快的曲子，同學(xué)們的思緒又回到了過年的喜慶中，大家都來說說“新年”的樂事有那些，俗話說：一方水土養(yǎng)一方人，不同的地方過年的風(fēng)俗也有不同。那么我國浙江溫州一帶是如何過年的，下面就讓我們與臺灣女作家琦君一起來盡情地品嘗這杯甘醇的“春酒”吧!（板書課題--春酒）
一、檢測與反饋（小組長檢查，匯報該小組完成情況）
1．給下列加點(diǎn)字注音。
枸杞( ) 門檻( ) 過癮( ) 湊( )齊
酬( )謝 煨燉( ) 兩頰( ) 家醅( )
2．解釋下列詞語。
一馬當(dāng)先：
顧名思義：
如法炮制：
3.查找資料，簡介作者：
二、學(xué)生出示本課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)
通過課文的預(yù)習(xí)告訴自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班上交流。教師加以評價，然后老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和對教材的理解，也設(shè)計(jì)了這堂課的目標(biāo)，請大家對照一下自己的目標(biāo)，最后再確立這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、按照完自學(xué)要求成‘導(dǎo)學(xué)案’自學(xué)部分在6分鐘的時間內(nèi)完成。
5、學(xué)生自學(xué)完成
A、作者在文中敘述了兒時在故鄉(xiāng)的哪幾件事？用簡潔語言概括
三件事：過新年，吃春酒，吃會酒。
B、作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?
作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。
C、從文中哪些地方可以看出表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情
①寫到家鄉(xiāng)過新年的風(fēng)俗：迎神拜福、小孩不能在客廳、廚房里玩；吃東西不能隨便抓；說話要討吉利；元宵節(jié)后分吃供品等，這些風(fēng)俗都是家鄉(xiāng)所特有的，寫風(fēng)俗就是要表現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美，從這里可看出作者對家鄉(xiāng)的思念之情。
②作者寫到喝春酒、喝會酒，鄉(xiāng)親們互相起會，融洽地置辦會酒，體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的善良好客，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)美好人情的贊美。
③自己泡制的酒沒有地道的家鄉(xiāng)味也體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的懷戀。
三、質(zhì)疑與合作探究
探究一：品春酒，懂琦君
思鄉(xiāng)懷舊是人們心中普遍的一種情感，琦君用一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，描寫風(fēng)俗，把這種內(nèi)心情感外化成語言表達(dá)出來。
小組合作探究。請你找出細(xì)節(jié)描寫的句子，并品一品這些細(xì)節(jié)好在哪里，表達(dá)了怎樣的情感，作好旁注。然后在自己的合作小組里交流，有情有味地讀一讀。每個小組選出發(fā)言代表，做好記錄，再與全班同學(xué)交流品讀感受，其他組同學(xué)評價或補(bǔ)充。
1、溫馨提示：你可以這樣說：
事例一：我覺得__________詞用得好，好在_____________________________________.
事例二：最能打動我的細(xì)節(jié)（人物）________________________是因?yàn)開_____________.
文中細(xì)節(jié)描寫：
課文中有許多細(xì)節(jié)，以小孩子的心理和口吻，寫得很有情趣，找出來，讀一讀，議一議。
我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。
寫出了我當(dāng)時情不自禁，對喝春酒充滿期望而急切的熱情；也寫出了當(dāng)時“我”很“饞嘴”、可愛的樣子。
“總是”一詞寫出了我對春酒的期待之情，
“一馬當(dāng)先”寫出了我急切的心情，
“不請自到”讓我感受到了鄉(xiāng)人們相處的融洽
“肚子吃得鼓鼓的”寫出了一個“饞嘴”的可愛的小女孩子的特別，
“蜜蜂似的”，形象地寫出了小女孩子吃得飽飽的樣子，突出了她的可愛。
“捧”字寫出了小女孩對吃的東西的喜愛和珍惜。
其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。
寫出了“我”對母親的八寶酒很喜歡，很饞的樣子。
“偷偷”而不是當(dāng)著母親的面，表現(xiàn)“我”內(nèi)心是非常想喝的，但又不能讓母親知道的隱秘心理。
“好幾回”是指多次，而不是一回、一次，足以見出母親的八寶酒對“我”充滿了誘惑，也顯示出“我”的可愛。
母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！
寫出了“我”的可愛和情趣。“只”和“一點(diǎn)點(diǎn)”說明對母親的“小氣”而感到不滿足�！白邅碜呷ァ北砻髁怂词故侵坏玫搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)的酒，但還是格外珍惜，舍不得喝�！澳蟆笔菍θ隽穗m不是很多但自己很是珍惜的一點(diǎn)點(diǎn)后的失望�！爸薄北憩F(xiàn)小花貓對八寶酒滿是喜歡，舔個不停，煞是可愛�！昂艉簟钡厮�，表現(xiàn)了小花貓?zhí)蛲刖坪蟮南喈?dāng)滿足和陶醉的情態(tài)。“也是”一詞，是以“我”當(dāng)時的心理來揣摩小花貓的，可見“我”也同小花貓一樣饞得要命，也寫出了“我”的那種童趣。
我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮。
“靠、點(diǎn)、舔”這些都是小孩子特有的動作， 寥寥幾筆，一個活潑天真可愛的小女孩立刻在紙上活躍起來�！翱俊焙汀包c(diǎn)”說明“我”年齡雖小但很機(jī)靈。“舔一舔”說明她想喝但又不敢當(dāng)著大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也讓她很過癮。
2、抓住學(xué)生發(fā)言中小貓?zhí)砭迫胨癁榍腥朦c(diǎn)，落腳到文章對酒的描寫，八寶酒
3、由江南的八寶酒的特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)特產(chǎn)加以推薦，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行宣傳。
探究二：釀春酒，找鄉(xiāng)情，概括母親性格
4、通過對人物的細(xì)節(jié)描寫，你對這些人物也有自己的看法。
琦君寫人的散文，都小說化了。她散文中的人物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描寫尤其出色。事實(shí)上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，可以說母親是琦君最重要的創(chuàng)作泉源。
a、劃出文中關(guān)于母親描寫的細(xì)節(jié)，分析文中的母親是怎樣的一個人？（小組討論，用詞語或成語概括母親性格，看哪個小組說的最多）
儉樸勤勞、靈性很強(qiáng)，她善良大度、充滿美德。例如：“到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。‘補(bǔ)氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：‘但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補(bǔ)了�！鋵�(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了�！痹谶@里，母親的慈愛溫柔，孩子的活潑調(diào)皮，真是歷歷如在目前
b、“我” （充滿了童真童趣。）
c、花匠阿標(biāo)叔（突出花匠阿標(biāo)叔的熱心。）
d、鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親，（表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的熱情大方。）
5、議一議
細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，琦君正是通過這些富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，抒發(fā)了她對童年，對母親，對家鄉(xiāng)的濃濃情思。
1、齊讀最后兩段。
“如法炮制”的意思是指依照成法炮制藥劑，泛指按照現(xiàn)場的方法辦事。這說明我是按照母親做八寶酒的工序泡制八寶酒的。
“家醅”的意思是自家釀的酒。“醅”是指未曾過濾的酒，這里泛指酒
2、作者把這種濃濃的思鄉(xiāng)之情，集中地濃縮在文章的那一句話上？
一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴兀�
請大家聯(lián)系課文，想一想1、如果琦君從美國回到家鄉(xiāng)，還能找到“真正的家醅”嗎？ （不再是家鄉(xiāng)母親自家釀的春酒了）
1、發(fā)表自己觀點(diǎn)
補(bǔ)充介紹作者：為什么找不回來呢？我們一起來看看作者的經(jīng)歷：琦君，1917年生于溫州，12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺灣，后定居美國。自去臺灣以后，她就再也沒有回過溫州。她曾深情地說過：“像花草樹木一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫．”2006年６月７日凌晨，９０歲高齡的琦君永遠(yuǎn)擱下了那只生花妙筆．臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵
五、遷移拓展
過渡：此刻，我們強(qiáng)烈地感受到了琦君透過春酒表達(dá)出的對故鄉(xiāng)的深深的思念之情。跟琦君有著相似經(jīng)歷的臺灣著名詩人余光中先生，也在他的詩作中表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)深深的思念，接下來，就讓我們一起感受余光中的《鄉(xiāng)愁》。老師范讀《鄉(xiāng)愁》
鄉(xiāng)愁 余光中
小時候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭/
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭/
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?nbsp; 我在外頭 母親在里頭 /
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭
思考，這首詩和我們學(xué)的春酒有什么相同之處？
（PPT顯示《鄉(xiāng)愁》配樂：思鄉(xiāng)曲）
師生交流：
①這首詩和課文一樣，都表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情。
②作者都是借助某些具體的事物來表達(dá)情感。
③把自己的某種情感寄托在某些具體的事物上表達(dá)出來，這在寫法上可以稱作“借物抒情”
六、情感體驗(yàn)
思鄉(xiāng)是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種思緒，葉落歸根，這是人之常情，對故土的眷戀，是任何人也無法割舍的情感。詩人席慕蓉在她的詩中寫到：鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹。相信同學(xué)們也有過思鄉(xiāng)的感覺，下面請同學(xué)們在音樂中仿照例句寫出自己思想的獨(dú)特感受。
例句：鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹。
仿寫：-----------。
總結(jié)：同學(xué)們，通過對《春酒》的學(xué)習(xí)，此刻我們的內(nèi)心都被文章所蘊(yùn)含的深深的思鄉(xiāng)之情感染著。不論你離家多遠(yuǎn)，不管你身在何處，故鄉(xiāng)將永遠(yuǎn)是你心靈深處那份抹不掉的回憶。
（最后， 我們對那些正在被鄉(xiāng)愁困擾以及將來可能被困擾的人們說一句：人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。）
羅毅