【學習目標】
1、把握文章思想內容的要點，深入理解文章前后兩部分內容的內在聯(lián)系。
2、學習在敘事中直抒胸臆，披露人物內心活動，表現(xiàn)人物個性的心理描寫方法。
3、學習球王貝利的出色人品并探究其成因。
【重點 難點】
重點：學習在敘事中直抒胸臆，披露人物內心活動，表現(xiàn)人物個性的心理描寫方法。
難點：把握文章思想內容的要點，深入理 解前后兩部分內容的內在聯(lián)系。
【學習過程】
第一課時
一、了解作者
球王貝利被國際足球界視為20世紀最佳運動員。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的美譽，被推上“足球之王”的寶座。這位世界足球奇才在1 956年至1977年的21年足球生涯中，共參加了1 366場比賽，射進1281個球，曾在一場比賽中單槍匹馬8次攻陷對方城池。直到現(xiàn)在，他創(chuàng)造的連續(xù)3年每年進球超過100這一記錄還沒有人打破過。
二、掌握下列加 點字的讀音
滂沱（ ） 攝 影（ ） 區(qū)域（ ）
疊（ ） 卸（ ） 聊（ ）
擰（ ） 皺皺巴巴（ ） 一拐一拐（ ）
膝蓋（ ） 名譽（ ） 墮落（ ）
三、用課文中的詞語概括下 邊句子的意思
①指從事某種活動或職業(yè)的生活。（ ）
②（思想、行動）往壞里 變。（ ）
③形容雨下得很大。（ ）
④不經慎重考慮，輕率地采取行動盲目行動。（ ）
⑤沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞愧。（ ）
⑥把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來談論或對待。（ ）
四、默讀課文，整體感知：
1、概括《第一千球》的主要內容，理清文章結構。
第一部分：__________ 。
（1）“我”踢進第一千球時的________ 。
（2）“我”踢進第一千個球時________ 。
（3）“我”踢進第一千個球時________ 。
2、概括《慈父與恩 師》的主要內容，理清文章結構。
第二部分：_________ _ 。
（1）寫“我” ________ 被父親發(fā)現(xiàn)。
（2）寫父親對“我” ______ __ 。
（3）寫父親的________ 對“我”的影響。
第二課時
一、根據(jù)對課文的理解回答
1． “第一千個球”側重于敘述：_____________ 。
2．“慈父與恩師”側重于敘述：________________ 。
二、合作探究
1、讀課文第一部分，思考：
A、本部分主要寫貝利踢進第一千個球，運用了什么描寫方法，突出了球王怎 樣的特點？
__________ 。
B、球迷對貝利踢進第一千個球，有什么反應？
__________ 。
C、踢進第一千個球后，貝利的感受如何？從中可以看出他怎樣的品質 ？
__________ 。
D、怎樣看待巴西報紙把他與美國登月的新聞并列刊登這件事的？
__________ 。
2、讀第二部分，探討：
A、貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式?為什么那么有效?
____ ______ 。
B、討論回答“思考與練習三”。領會心理活動描寫在傳記文章中的作用。
__________ 。
C、從小處就可以看出一個人是怎樣的人。從文章兩部 分內容中你看出貝利是怎樣的人?
貝利不愧是一名優(yōu)秀的________ ，不但有出眾的________ ，而且有良好的________ ，具有清醒的理智與淡泊名利的謙虛。這一切與從小受到父親良好的家庭教育分 不開。
3、想一想：編者把這兩部分內容放在一起寫，有什么深意？
__________ 。
三、遷移訓練
你從貝利的 故事中受到了哪些啟發(fā)？
四、作業(yè)：
寫一個人的傳記，有時需要敘述對這個人產生重大影響的某個或幾個生活片斷，如《第一千個球》就屬于這種情況。試模仿《第一千個球》，用一兩段文字，敘述對自己或他人影響深遠的一兩個生活片斷。
侯曉旭