焉耆縣第一中學 陳鑫
學習目標：
1、掌握“相” “為”“應”“見”的意義和用法。
2、分析主要人物的性格特點。
自學指導一：請同學們快速瀏覽課文，四人一小組合作，找出出現“相”、“見”、“應”、“為”的句子，解釋句中字的意義和用法并歸納這些字的意義和用法。（6分鐘后看哪一小組完成的好）
重點詞講解：相
（1）相（xiāng），副詞，表示一方對另一方有所動作，偏指一方，有指代作用，可稱代“你”
1、會不相從許 “我”“他”等。
2、及時相遣歸 （代“你”）
3、還必相迎取 （代“你”）
4、好自相扶將 （代“她”）
5、嬉戲莫相忘 （代“你”）
6、誓天不相負 （代“我”）
7、不得便相許 （代“你”）
8、登即相許和 （代“它”）
9、躡履相逢迎 （代“他”）
10、悵然遙相望 （代“他”）
11、誓不相隔卿 （代“你”，與“卿”復指）
（2）相（xiāng），副詞，表示互相、彼此。如
①相見常日稀 ②久久莫相忘 ③六合正相應 ④黃泉下相見 ⑤葉葉相交通 ⑥枝枝相覆蓋 ⑦仰頭相向鳴
（3）相（xiàng）名詞，相貌；宰相，丞相。如
①兒已薄祿相 ②王侯將相寧有種乎？
（4）相（xiàng），動詞，仔細看，審察；輔助，幫助。如：
①伯樂教其所憎者相千里馬，教其所愛者相駑馬。
②樂桓子相趙文子。（《左傳趙公元年》
重點字講解：為
為仲卿母所遣 被,介詞,讀(wéi)
十七為君婦
做,作為,成為,動詞(wéi)
為詩云爾
作,寫,讀(wéi)
非為織作遲
是,動詞(wéi)
阿母為汝求 替,給,介詞(wèi)
始爾未為久 算,算作,動詞(wéi)
慎勿為婦死 為了,介詞(wèi)
重點字講解：應
汝可去應之 答復，動詞
六合正相應 合適，動詞
零淚應聲落 隨著，動詞
以我應他人 許配，動詞
重點詞：“見”
一、動詞，見面
①相見常日稀（見面）
②黃泉下相見（見面）
二、指代性副詞，相當于“我”
③君既若見錄（用在動詞前，表示對自己怎樣）
④府吏見丁寧（用在動詞前，表示對自己怎樣）
三、介詞，表示被動，相當于“被”
⑤漸見愁煎迫（“被”）
自學指導二：請同學們四人一小組合作探討劉蘭芝、焦仲卿、焦母、劉蘭芝哥哥的性格特點（6分鐘后看哪個小組完成的好）
劉蘭芝
足 頭 腰 耳 指 口 步
形體美
精妙世無雙
勤勞：蘭芝自訴
善良：與小姑別
品質美
知書達禮：與婆婆別
焦母
精神美
反抗性
兄長
忠于愛情，守信用，有正義感，而不敢直接反抗，只能消極反抗，壓抑自己的憤恨、痛苦，忍辱負重，委曲求全。死守孝道，有軟弱的一面。但與母親的對話及最終自縊殉情也表現了他外柔內剛的個性，與蘭芝一樣有叛逆精神。
人物形象分析
焦母
性格
例句
此婦無禮節，舉動自專由。
專橫無理
“吾意久懷忿，汝豈得自由!”
“小子無所畏，何敢助婦語!”
惡語威脅
“吾已失恩義，會不相從許!”
冷酷絕情
“東家有賢女，自名秦羅敷，
可憐體無比，阿母為汝求。”
好言誘哄
劉兄
性格
例句
惡言相加 盛氣凌人
“作計何不量!
先嫁得府吏，后嫁得郎君，
否泰如天地，足以榮汝身。
趨炎附勢，見利忘義
不嫁義郎體，其往欲何云?
尖酸刻薄、冷酷無情
外柔內剛
善良溫順 勤勞聰慧 有教養 不卑不亢
果敢叛逆 勇于反抗 輕榮華 忠于愛情
劉蘭芝
忍辱負重 消極反抗
忠于愛情 走向叛逆
焦仲卿
蠻橫無理
獨斷專行
焦母
封建家長制和禮教的代表。
性行暴戾 趨炎附勢
尖酸刻薄 冷酷無情
劉兄
典型的市儈形象
1、下列語句中的“為”，用法相同的一項是（ C ）
?為仲卿母所遣?十七為君婦?為詩云爾④非為織作遲⑤阿母為汝求⑥始爾未為爾⑦慎勿為婦死⑧君家婦難為
A、?⑦ B、?? C、④⑥ D、⑤⑧
2、“見”的用法
君既若見錄 用在動詞前，表示對自己怎么樣
府吏見丁寧 用在動詞前，表示對自己怎么樣
漸見愁煎迫 介詞，表被動
3、“相”可以表示一方對另一方的動作，相當于第一人稱代詞、第二人稱代詞或第三人稱代詞。對下面各句中這種用法的“相”歸類，完全正確的一項是( A )
①及時相遣歸 ②會不相從許
③還必相迎取 ④好自相扶將
⑤嬉戲莫相忘 ⑥誓不相隔卿
⑦誓天不相負 ⑧躡履相逢迎
⑨悵然遙相望 ⑩不得便相許
A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨
B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨
C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨
D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩
本教案配套課件下載地址：http://www.sgmnsk.com/ftp/121479.htm
陳鑫