潘廣
一年之最美莫過于春天了。春風(fēng)和煦，如母親的手。春光明媚，如姑娘的臉。春花爛漫，如少年的笑。春雨朦朧，如詩人的眼。春鳥歡悅，如名曲交響。最妙的是，這些優(yōu)美的景物都在一個(gè)短短的季節(jié)里來到了我們身邊：風(fēng)兒在輕輕的拂，陽光在柔柔的灑，花朵在切切的喚，細(xì)雨在軟軟的洇，鳥雀在樂樂的鬧。我們目眩神迷，心旌搖蕩，依依不舍，魂?duì)繅?mèng)繞。
這個(gè)時(shí)候，結(jié)伴去游哇，甚至獨(dú)自去玩哪，都是幸福無比的！初春去看小草鉆出土壤，感受生命的張力。仲春去看似錦繁花，品嘗燃燒的魅力。暮春去看婆娑綠葉，領(lǐng)略熾熱的瓊漿。一個(gè)人自由自在，一群伴親親熱熱，喧鬧也好，清靜也好，置身于山水花鳥之中，似神似仙，如醉如癡。一生之樂莫過于此時(shí)了！
春游，一個(gè)多么富有詩意的名詞！一個(gè)多么勾動(dòng)心魄的眼神！一個(gè)多么燦爛青春的舞臺(tái)！
可是，它一旦和硬邦邦的“生死狀”聯(lián)系在一起，就索然無味了。在春游前，一些學(xué)校竟然讓每個(gè)學(xué)生帶回一紙協(xié)議，要家長(zhǎng)簽字同意雙方之間簽訂的“生死狀”。“生死狀”上的主要內(nèi)容大致為：學(xué)生×××自愿參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)，在活動(dòng)中如不聽從老師管理而出現(xiàn)意外的，一切后果概不由學(xué)校和老師負(fù)責(zé)，如不同意此協(xié)議，將視作放棄此次春游活動(dòng)。（據(jù)《信息時(shí)報(bào)》載）去，還是不去？這不僅成了學(xué)生的艱難選擇，也成了對(duì)家長(zhǎng)的殘酷考驗(yàn)。一項(xiàng)美麗而富有詩意的活動(dòng)，被壓上了一塊巨大的陰森森的黑石頭，還能美麗而富有詩意嗎？
可是，這是春游惹的禍么？學(xué)生不能回答這個(gè)問題，老師也不能回答著這個(gè)問題。那么，就只有取消春游了！
良春美景奈何天！孩子和春風(fēng)春光春花都在哭泣。
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