甄好
知識教學點：
1、學會本課8個生字，理解“掃興、挖苦、夸耀、譏諷、輕蔑、垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆”等詞語的意思。
2、理解課文內容，體會孫臏足智多謀。
能力訓練點：
1、培養學生認真觀察、分析、綜合的能力。
2、繼續培養學生有感情朗讀課文的能力。
重點： 了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。
難點 孫臏認為田忌可以取勝的根據是什么？
一、情景導入，確定探究主題
1、玩牌優秀
2、復習課文內容，確定探究主題。
（1）課文主要講了一件什么事？
（2）請學生上臺演示并板書。
（3）請學生提問題，確定主題：為什么還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝？
二、探討學習方法，自主合作探究
1、 師：你喜歡用什么方式學習探究？
2、 師：好，用你喜歡的方式去學習探究吧！（學生自主合作探究，師巡視，隨機指導）
三、展示學習成果，綜合訓練提高
1、 學生自由匯報學習探究成果
（1） 齊威王每個等級的馬都比田忌的強。
（2） 齊威王的馬比田忌的快不了多少。
（3） 齊威王洋洋得意。
（4） 孫臏善于觀察。
2、 相機性進行朗讀訓練。
3、 創設情境，選擇性的練說。
四、布置作業
1、 把自己最想說話用寫信的形式寫下來。
2、 查閱有關孫臏的資料，寫一份孫臏的小傳。
板書設計： 15、田忌賽馬
第一次 第二次
齊威王 上 中 下 轉 上 中 下
田忌 上 中 下 敗 下 上 中
3：0 為 0：2
勝
作者郵箱： shipjing@yahoo.com.cn