人民網 2003-08-29 余繼軍 陳彤
人民網廈門8月28日電 一位孩子，智測分數為119分，因一分之差而被拒在特長班之外。家長轉而苦求醫生，再多給一分，行不行？
一個普通的醫學檢查項目，什么時候變得如此威力無比？
在廈門市婦幼保健院智測診室外，一些焦急不安的父母一直等候著。在這里，做智測必須提前幾天預約。
今年七八月，檢查人群涌進廈門市婦幼保健院，這種一反常態的熱鬧讓醫學專家們發愁。
智測的特征是神秘
在廈門市婦幼保健院，緊緊關閉的診室，把接受檢查的孩子及家長分隔兩處，家長不允許觀看。
究竟什么是智測？智測準不準？許多家長都問過這樣的問題。記者在智測現場目擊了一位男孩的智測。智測的形式有點像一場特別的考試。醫生遞給孩子一張有圖案的卡片，讓他從幾幅類似的圖案中挑出一模一樣的，對了，就得分。
負責智測的小江醫生介紹說，這套智測一般一次要做一個半小時左右，智測的醫生都是經過專業培訓的專業人士，須持證上崗。而所運用的這套“試題”，也是專門的智測工具。
這套測驗常用的韋氏智力量表，是世界上公認的一種智測方式，由美國心理學家韋爾克斯編寫。它可測從4歲到成人的智力。內容包括：運動能力、精細動作、適應能力、語言能力、社會行為。題型主要分為：視覺分析、領悟力、圖片概括、算術、圖畫填空等。
小江醫生解釋說，環境對孩子的刺激越大，孩子的智測分數就高、智商相應也高。比如，題目中有許多題是考孩子對生活用具的認識、常識及社會經驗，有相應的環境，孩子得分就高。
專家解釋，智商的成績有相對穩定性，但也并非完全不變。經過適當訓練，可有所提高。
家長為一分之差奔忙
最后，記者所見的那位可愛的小男孩智測得分125分，母親笑逐眼開。而接著的一位孩子，只有80分。醫生嘆惜，沒辦法幫你什么了。
醫生說，這一兩個月中，孩子最高智測成績有達到147分，而最低的只有30多分。
智商以年齡為標準。它設定多數普通孩子的智商為100分。數值越高智商越高。如超過130分為極超高、超過120分為超常。廈門各大醫院包括廈門市婦幼保健院開展這項檢查已有多年，主要是面對一些有發育障礙的兒童。但今年，廈門婦幼保健院開展的這項檢查熱鬧得有點一反常態。因為許多學校專門指定，只接受婦幼保健院的智測成績。
有家長質疑，學校與醫院背后是否有商業合作關系？據了解，在廈門，還有多個醫療機構及教育機構可進行智測。學校的“專情”，令人生疑。
追查下去，發現答案很簡單：許多學校認為婦幼做的成績具有權威性。
權威性是這樣打造出來的：有家長通過關系，委托醫院領導要求給孩子的智測加分，但被醫生委婉拒絕。他們說：這只是一項普通的醫學檢測。沒有哪位病人想拿到一張不準確CT片吧？智測也一樣呀。
也有家長費盡苦心，在門診室與醫生周旋，想多得一兩分，也均告失敗。這樣的事多了，自然傳進學校的耳里。
為什么來做智測的孩子越來越多？家長們反映，越來越多的學校將此作為接受片外生入學、轉學甚至分特長班的金標準。據一位業內人士介紹，用智測成績來評估入學，學校省卻了很多人情上的麻煩。
而醫生對此頗有意見。為什么學校與家長的矛盾或者家長與教育資源的矛盾，最后都轉嫁到我們身上了呢？一些家長因智測成績不好，在醫院上演了多出“武戲”“文戲”。在門診室或大吵大鬧，或苦苦糾纏。
智測承載太多社會功能
智力是一個綜合體，包括：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力和語言能力等基本因素；還包括情感、興趣、意志、理想、性格等相關因素，兩者協調發展，才能使孩子成長為有較高認知能力和健康人格的社會成員。
我們的社會，我們的教育，我們的父母只關注智測分數，令許多人對這種趨勢憂心如焚。
專家們說，做智測有好處。可以讓父母更了解孩子智能發展狀況，及時發現智力的弱項，給孩子有針對性的培養和指導，不錯過關鍵時期。
但將智測打上過多社會內容干擾項，就容易導致怪異或變異的行為。比如，逼得家長對智測的破譯和做假。按照規定，智測的工具和書不允許外露。但它絕對不是最高機密，正如高考試卷曾經失密一樣，智測也面臨著“能干”的父母的解密。
負責智測的醫生說，說白了，智測也就是一套題，如果拿到這套題，專門訓練，短期提高一二十分不是問題。而且，他們已發現了一兩例這樣例子。
一位孩子，一個月前智測分數只有80多分，但過后不久，他又做了一次，分數直線上升了20分。
“智測分數的適當波動是正常的，但跨度太大肯定不正常。”一位醫生說。一些學校因一分之差拒學生入學，顯得不太合情理。智測與孩子當時狀態、環境干擾等因素也有關。但一個孩子突然提高20分的智測成績，醫生們說，“絕對是神奇”。
一位孩子智測分數120分，但在學校的文化考試中成績并不好。學校也因此質疑智測有問題。其實，醫生說，這不奇怪，“因為智測不考背唐詩，不考認字呀。”