我是這樣做班主任工作的
--在班級管理經驗交流會上的發言
（2002年11月17日）
李長榮
初一6班有學生25人，其中男生17人，女生8人，男生中有10人學習基礎很差。學生大多數來自農村。根據班級的實際情況，我做班主任工作的三個支點是：
支點之一：科學管理
制訂《班規》。要使《中學生守則》真正起到應有的作用，還需結合本校本班實際制訂切實可行的班規。做到有規可依、有規必依、執規必嚴。在執行中我采取了以下措施：1、開學初和期中考試后組織學生認真學習《班規》；2、成立以值日班長為中心的紀檢小組，檢查當日執行情況；3、實行自我教育。學生違反《班規》后，一般由紀檢組處理。對初反、情節不嚴重的，要做件好事或背首詩，以示改過；對重反且較嚴重的，要求寫600字以上說明書，當眾自瀆，一鞭策自己。
辦《班級日報》。除雙休日外，每天一期，按學號輪流。報紙內容抄寫在8開圖畫紙或舊掛歷的背面上，由兩版組成，設“校園新聞”、“班級記事”、“光榮榜”、“曝光臺”等欄目。這樣，班級里一天的情況基本上能在《班級日報》上體現出來。
支點之二：民主管理
班務公開。班干部的選拔、優秀學生的評選、團校學員的推薦等都在公開、公平的基礎上進行。
開展“人人為班級，班級為人人”活動。班級是個小社會，事情千頭萬緒。我把班級的管理權交給全體學生，激發群體的自律精神和責任心。班級的公物管理就分解到人：有開關電燈、電扇、飲水機的；有管理投影儀的；有管理課桌椅的；有管理窗簾的；有管理粉筆、毛巾和打掃工具的等等。“行為規范”的督促檢查也落實到人：有負責自修課紀律的；有負責課間紀律的；有負責檢查校牌的；有負責檢查頭發、指甲等個人衛生情況的；有負責檢查地面衛生的等等。
支點之三：藝術管理
班會課出新。變班主任主持為班主任創意、班干部分頭實施、學生主持。開設“班級一周要聞”、“花季心聲”等欄目。“班級一周要聞”由欄目主持人介紹上一周本班情況。“花季心聲”由欄目主持人圍繞本班學生近期的學習和思想情況確定話題。如“我為某某進一言”、“說句心里話”、“把你的煩惱告訴我”等。
建立“一幫一”互助組。主要班干部和團校學員要與一個后進的同學組成一個互助組，每天必須談心一次，共同學習，共同進步。
今后擬在以下兩個方面加強工作力度：
第一、狠抓學風建設。1、進一步加強課間紀律的管理；2、減少抄襲作業現象；3、培養學生的自信心和自覺性。
第二、全員進取。1、培養學生的競爭意識。幫助每一個學生樹立一個恰當的競爭對手；取消班干部的“終身制”。為每一個學生創設競爭的機遇，提供展現自我的舞臺。2、幫助每一個學生建立積極的自我形象。3、給后進學生更多的關懷；促進“中間層”學生的正常發展；高標準、嚴要求，促使優生更優。