K12評(píng)論 2003-05-26 江蘇省金湖中學(xué) 盧軍
非典的肆虐，給患者和公眾帶來了病痛與恐慌。醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危，克服重重困難，奮戰(zhàn)在“抗非”第一線，以精湛的醫(yī)術(shù)和細(xì)致入微的護(hù)理給患者和公眾帶來了病痛的解除和精神的撫慰，樹立了良好的公眾形象，成為“非常時(shí)期”最可愛的人。
非典已經(jīng)由一件平常的公共衛(wèi)生事件演變成國家的非傳統(tǒng)災(zāi)難。“抗非”更是一次人類與疫病災(zāi)害的慘烈較量，這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖沒有敵人的攻擊，卻有病魔的來襲；雖沒有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻有殊死的搏斗。一個(gè)個(gè)患者康復(fù)了，一個(gè)個(gè)醫(yī)務(wù)人員卻倒下了。處于一線的醫(yī)務(wù)人員，他們比尋常人更知道病魔的兇險(xiǎn)，也有與平常人一樣難以割舍的親情，但他們臨危不懼，義無反顧，沖鋒陷陣，迎難而上，涌現(xiàn)出了如葉欣、鄧練賢以及鐘南山這樣“抗非”一線的英雄人物，其事跡可歌可泣。
人們?cè)谥匦聦徱曖t(yī)生這個(gè)職業(yè)。曾幾何時(shí)，醫(yī)生因工作穩(wěn)定、待遇優(yōu)厚“實(shí)惠”而炙手可熱，甚至因收受紅包、拿藥品回扣而廣受抨擊。利之所系，趨之如鶩，醫(yī)學(xué)院校的招生也一直極其火爆。但非典卻使這個(gè)職業(yè)似乎從來沒有象今天這樣因其“危險(xiǎn)”而備受關(guān)注，今年醫(yī)學(xué)院校的招生還會(huì)象以前一樣火爆嗎？我在一所中學(xué)教書，這個(gè)問題很現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了即將參加高考的同學(xué)面前，有同事甚至預(yù)言，今年填報(bào)醫(yī)學(xué)院校志愿的學(xué)生肯定大為減少。
為此，我在班上做了一個(gè)課堂辯論式的調(diào)查：非典對(duì)今年醫(yī)學(xué)院校招生會(huì)產(chǎn)生什么影響。全班56名學(xué)生，結(jié)果24人認(rèn)為今年會(huì)是醫(yī)學(xué)院校招生的“小年”，原因很簡(jiǎn)單，生命可貴，誰不珍惜？既然危險(xiǎn)，何必冒險(xiǎn)？對(duì)今年醫(yī)學(xué)院校招生持樂觀態(tài)度的則各有原因。17名同學(xué)認(rèn)為非典這種暫時(shí)性的疫病不影響醫(yī)生工作的“含金量”，況且非典的危險(xiǎn)僅限于傳染專業(yè)、胸肺專業(yè)，對(duì)醫(yī)學(xué)院校整體性的招生不會(huì)產(chǎn)生什么消極影響。11名同學(xué)則認(rèn)為非典過后，國家肯定會(huì)加大醫(yī)療行業(yè)的投入，重視醫(yī)務(wù)人員的作用，醫(yī)務(wù)人員的待遇也將更上層樓，所以，醫(yī)學(xué)院校的招生將會(huì)比以往更為火爆。
有四位同學(xué)的回答顯得比較“另類”：三位同學(xué)認(rèn)為報(bào)考醫(yī)學(xué)院校是一個(gè)人由來已久的興趣、夢(mèng)想和追求，一個(gè)小小的非典豈能將其摧毀？還有一位同學(xué)則情緒激動(dòng)，慷慨陳詞，認(rèn)為“滄海橫流，方顯出英雄本色”，非典肆虐，必將激起一些有志造福社會(huì)、造福人類的有理想、有責(zé)任感的青年攻克征服它的欲望，所以這將大大刺激那些本來并未準(zhǔn)備報(bào)考醫(yī)學(xué)院校的人改變初衷，今年醫(yī)學(xué)院校的招生肯定會(huì)火爆。這個(gè)同學(xué)的話音剛落，便招來一陣善意的笑聲，有同學(xué)認(rèn)為這是在“唱高調(diào)”。
應(yīng)該說，學(xué)生們非常“低調(diào)務(wù)實(shí)”的回答讓我這個(gè)做老師的困惑了。我不是占卜師，無法預(yù)測(cè)今年高考醫(yī)學(xué)院校的報(bào)名情況。我的這個(gè)調(diào)查更談不上全面和權(quán)威，只是一個(gè)類似于課堂辯論式的即性隨機(jī)了解，學(xué)生們完全是實(shí)話實(shí)說。但我卻深感擔(dān)憂：我們的學(xué)生是多么脆弱悲觀，就象墻頭草一樣，一個(gè)非典竟然使一半的人“風(fēng)行草偃”。即使其中對(duì)醫(yī)學(xué)院校招生持樂觀態(tài)度的學(xué)生，也只是從醫(yī)生職業(yè)的實(shí)惠和風(fēng)險(xiǎn)角度出發(fā)，而不考慮興趣責(zé)任等等，呈現(xiàn)出與這個(gè)年齡不太相稱的現(xiàn)實(shí)、老道甚至圓滑。
當(dāng)然，趨利避害，人之本性，我這么評(píng)價(jià)學(xué)生可能不太公平。因?yàn)樵诜堑涿媲埃词垢咝W(xué)生也有不負(fù)責(zé)任地擅自離校，醫(yī)護(hù)人員中也不乏逃兵，我們又怎么要求如今的中學(xué)生就那么地富有理想、激情、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神呢？這不是一個(gè)侈談理想、激情、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的年代，但一個(gè)國家如果青年人中普遍理想缺鈣、追求矮化、激情喪失，那這個(gè)國家無疑是可悲的、無望的，這會(huì)是一個(gè)多么可怕的“因果鏈條”啊！到那時(shí)，別說什么災(zāi)難了，我們自己早就把自己打倒了！
事實(shí)上，對(duì)學(xué)生來說，能按自己的意愿填報(bào)高考志愿從來都是微乎其微的，家長(zhǎng)能從興趣上尊重孩子、從社會(huì)責(zé)任感上引導(dǎo)孩子同樣微乎其微。而我們的媒體、我們的教育整日喋喋不休地向?qū)W生灌輸?shù)囊彩侵T如就業(yè)率、熱門專業(yè)排行榜一類的東西，學(xué)生的急功近利、目光短淺、胸?zé)o大志，家長(zhǎng)、媒體、教育稱得上“與有力焉”，到底誰之過歟？
我不想將填報(bào)志愿等同于道德考試，但非常時(shí)期，我們的家長(zhǎng)、媒體、教育是不能無所作為的。我不希望看到今年醫(yī)學(xué)院校遭遇“小年”，如果真是那樣，我們將多么尷尬……