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初夏經許家崖
層田桃梨蔭初濃，河畔蘆葦葉挺青。桐花槐花落落香，湖水溪水線線明。
山套回環楊柳路，車輪飛快放學童。許由何須自洗耳，應隨麥浪畫中行。
(三山評語) 現在人寫舊詩，動不動舊詩格律為內容服務，古人寫了1000多年，也沒有叫瑯瑯，終究舊學根底不如古人，這也無可厚非。但是如果有些詩要內容沒內容，要格律又沒格律呢？黃鶴樓為七律之非標準體，還包括很多拗體詩。為何有非標準體，有拗體，也是因為不以辭害意。可是很多詩明明遠未達到如果修改就以辭害意的地步，也堂而皇之不改而自適，那就非我所知了
那就得罪了。疑議相與析。
層田桃梨蔭初濃，(考慮到初為入聲，基本上符合格律……當然就是把初當平聲也無關痛癢，拗而不救比比皆是，八庚九青十蒸寬的可以通用，是否一定要用出韻的濃呢，八庚本韻即有 榮和盈意思差不多，轉一下騰 也好用)
河畔蘆葦葉挺青。（明顯首聯即對，挺青 為生造此，由于考慮為對仗，因此“挺”為副詞，不是直挺挺的挺，而是“作女人挺好”的挺，但是挺好挺青挺那個的為現代用語，不好入古體，就是現在硬塞進去，讀起來也很不順，歷代不是沒有以文為詩過，那也是古散文，讀起來也古色古香的，挺青就是不好聽。葉是湊字，不提葉青，地球人都知道，反正根不會青）
桐花槐花落落香，（上句已是仄仄平平仄仄平，此句按理是仄仄平平平仄仄，可惜差太遠，末又以香 平聲收。而且原句既出律又言辭不佳。落落是指落了又落，還是落落大方的落落？）
湖水溪水線線明。（對仗格律差太遠，末三字均仄仄平。而且明顯不是實景。哪里有個小地方同時有河、溪、湖 的，水不要太多，地貌如此豐富。
山套回環楊柳路，（由于前句格律已經不對，后面再講格律已經沒意思。此句倒讀得順）
車輪飛快放學童。（又是現代語入詩）
許由何須自洗耳，應隨麥浪畫中行。（除格律外倒也順）
為說明可以改入律而不以辭害意，來班門弄斧。
層田桃梨蔭初濃， 層田桃梨蔭初榮，
河畔蘆葦葉挺青。 河畔蘆葦自在青
桐花槐花落落香， 花落桐槐香送遠
湖水溪水線線明。 水侵楊柳線描明
山套回環楊柳路，
車輪飛快放學童。 不知怎改，覺得可以用“輕”表示快
許由何須自洗耳， 應笑許由枉洗耳
應隨麥浪畫中行。
（應答）謝謝您的評點。韻律的事您說的非常準確，在下一定要深入研究，向您好好學習。下面就本詩的創作背景簡要地向您說一下：
“落落是指落了又落，還是落落大方的落落？”初夏時節梧桐花紫紅，槐花雪白，花期相近，次第開放，前后飄落；桐花香氣濃郁，香飄數里，槐花香氣清雅，醒人耳目。間有蜜蜂縈繞，更添生機。落落二字，有香飄陣陣之意，也有花隨暖風飛舞之意，亦有落落大方之意。此情此景，為沂蒙山區特有。
“湖水溪水線線明”“哪里有個小地方同時有河、溪、湖 的，水不要太多，地貌如此豐富。”可在許家崖景區確是如此，它的下方是彎彎曲曲的溫涼河，夾岸是彎彎曲曲的山路，楊柳交柯，晴好之日，樹蔭濃濃，車行其中，人自心爽；它的上方泉水眾多，匯聚而成的小溪，潺潺而流注入水庫。一陣風吹來，溪水漣漪，湖水蕩漾，麗日當空，青山映襯，妙不可言。
“車輪飛快放學童。 不知怎改，覺得可以用“輕”表示快”這句說到我心里了。當時我也嘗試用“輕”字，可是看到放學后的孩子們騎上自行車飛快趕路的樣子，就選了“飛”字，“飛”字一有放學后的輕松感，也有一種急切到景色如畫的大自然中換一換空氣的心理。我小時候雖無自行車可騎，可心情同眼前的許家崖中學的學生們是一樣的。
許由何須自洗耳， 應笑許由枉洗耳”“枉”字在古人可能常用，夏來了有一春歸遲暮的哀傷。可在花與綠葉并美的初夏，在朝氣蓬勃的初中學生面前，在乘車人輕松愉快之時，用“枉”字確不合適。許由是上古著名隱士，傳說曾在許家崖山區居住，他只知道自己獨善其身，而不知心系眾生，連放羊的老者都說他只顧自己洗耳，污染了河水，下游的人和羊都不能飲用。看到今天民眾生活美好，他用不著再潔身自好，遠辟禍端了。
“河畔蘆葦葉挺青。 河畔蘆葦自在青”寫景之作愈是客觀，給人思考想象的空間就愈大，所以力求寫的更逼真。小河邊的蘆葦在初夏之時，剛好抽節長高，葉和莖一樣全力向上，綠水相伴，麥浪相擁，挺拔俊秀，故不用此字難以言狀。
“層田桃梨蔭初濃， 層田桃梨蔭初榮”初夏時節，燦若云霞的桃花和香雪如海的梨花都隱身褪去，原本稀稀疏疏的桃葉梨葉變得密密實實，雖已密密實實可一切都是鮮鮮嫩嫩，故沒用“榮”字而選“濃”。