中國青年報 2002-12-09 朱忠保
老師與學生發生矛盾與糾紛，發生了打人事件，應該以平常心對待，是誰的錯，就追究誰的責任，而不應該對其中的一方大肆渲染。
最近，關于老師體罰或者打學生的事常見諸報端，全社會包括新聞媒體所同情的都是學生，無論學生對錯，指責的都是老師。好像學生都是受害者，特別值得新聞媒體同情和報道，而老師都是違法者或者肇事者，都值得在新聞媒體上進行譴責和批判。這樣做是否有失公平，是否有利于對學生進行正常的教育？全社會沒有思考，新聞媒體沒有思考。如此繼續下去，將會培養出怎樣的學生？
據《京華時報》11月27日的消息：在北京市景山學校分部上學的小可，上體育課時，不服老師的管教，用足球踢打老師，老師忍無可忍，打了他。在學生先打老師后老師打學生的事件中，新聞報道沒有提及老師被打傷的情況，只是將學生上醫院檢查的結果公布出來，從而引起社會關注：老師打學生！
如果真是新聞報道中描述的那樣，那真是老師錯了。作為一名老師，我也經常在學校中發現學生與老師間的糾紛，也經常在新聞媒體上發現這類新聞，不管是學生的錯還是老師的錯，大家一起將錯誤歸結為老師錯，而不追究學生的責任，即使學生有錯。這種片面的做法我認為是非常不應該的。正因為有新聞媒體的偏心，有社會的不公正與慫恿，才使得有些學生更加肆無忌憚地敢于打老師，使老師身心俱受傷害而無處伸冤，而這種慫恿與放縱更加不利于對學生的轉化教育。
有一件事情很能說明問題：
五六年前，有一個學生很調皮，經常打同學，勒索同學，經常違紀，班主任雖然多次教育，但都無效。于是，班主任星期天到他家去家訪，想和他的父母一起教育他。哪想到走到他家門前時，他竟然不準老師進屋，并用大石頭砸老師，老師只好左躲右閃。見老師并不退讓，該學生于是手持菜刀沖出來要殺老師，老師只好往外跑躲開，后被其母親拉住才避免了流血事件。老師所面臨的尷尬可見一斑。但是老師并沒有報案，當然也沒有新聞媒體來關注這件事。換個角度，如果是老師手持菜刀要殺學生，那豈不會成為特大新聞？五六年過去，后來這個學生終因為膽大妄為，違法犯罪而被判刑。有人說要是他當初能接受老師的教育，社會和家庭沒有這樣縱容，他也不會落得這樣的下場。現在，這個學生正在監獄中生活，其悲劇難道不應該引起我們的反思嗎？
我的一位30多歲的女同事，前幾天也被學生打過，外表雖然看不出傷來，但是我認為她的傷其實在心里，事后她沒有報案，沒有找學生索賠，更沒有到法院起訴。可是，如果是學生的事情將會怎樣？還不被炒翻天，鬧得滿天下都知道！她為什么不將事情鬧大？目的只有一個：因為若將事情鬧大，則必然會弄僵師生關系，再也不好教育這個學生了，老師的良苦用心可見一斑。
我認為，老師與學生發生矛盾與糾紛，發生了打人事件，應該以平常心對待，是誰的錯，就追究誰的責任，而不應該對其中的一方大肆渲染。否則其結果只能是不利于教育工作的正常開展，不利于對人的培養，不利于青年學生健康成長。是學生的錯，就應該讓學生負起應負的責任來，這才有利于學生的健康成長。