梁葉枝
教學目標：
1 ．經濟應用文的寫作要求
2 ．學生寫作訓練案
教材分析 ：
重點 : 目標 2
難點 : 目標 2
教學過程：
一、情境創設，導八課題（ 1 ）
同學們，我們將來畢業會到工廠或機關工作，有些同學有可能擔當工廠或關的宣傳工作那么經常會遇到應用文。因此學會寫應用文是非常重要的。
二、訓練步驟
1 ．首先讓學生明白什么是 濟應用文 ?
明確：是經濟部門的人們用來交流思想、 溝通信息、處理事務而 使用 的一種文體。
2 ．經濟應用文的特點
（ 1 ）很強的實用性
（ 2 ）一定的權威性
（ 3 ）特強的時效性
（ 4 ）格式的規范性
（ 5 ）內容的專業性
3 ．經濟應用文的寫作要求
（ 1 ）內容真實
（ 2 ）目的明確
（ 3 ）眉目清楚
（ 4 ）語言樸實
（ 5 ）要經常練筆
4. 憑證應用文與告啟類應用文的區別（ 7 ）
定義 憑證類：用來建立和確認某種關系的憑據性文書（包括借條、收條、領條介紹信、證明信、聘請書、聲明等）
告啟類：告知人們某件事的一種書面文體（包括啟事、海 報、請柬等）
格式
憑證類：標題、正文、落款
告啟類：標題、正文、結尾
三．寫作指導（ 1 ）
經濟應用文的寫作，格式是最重要的，想寫好應用文必須經常練筆 , 同時要注意報紙廣告。這些對予我們寫好應用文十分有幫助的
四、寫作訓練 （ 15 ）
根據所學過的知識第一小組寫收條，第二小組寫證明信，第三小組寫尋人啟事，第四小組寫海報，然后進行交流。
五、加強訓練出示一些練習讓同學們去辨別，是一步來區分，憑證類的應用文與告啟類應用。（利用試卷將題目發下去讓學生來區別）通達抽簽提問個別同學來回答。最后由同學、老師一起評定。
六、布置作業
寫一份校 50 周年的征文啟事。
要求：
（ 1 ）中心明確，有條下紊；
（ 2 ）不少予 400 字。