在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的名人名言作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人名言作文 篇1
1. 生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。(魯迅)
2. 節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。(魯迅)
3. 最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日初升的時候就投入工作。(謝覺哉)
4. 我認為世間最可寶貴的就是"今"，最易喪失的也是"今"。因為他最容易喪失，所以更覺得他寶貴。(李大釗)
5. 志士惜日短，愁人知夜長。(晉·傅玄)
6. 圣人不貴尺之壁而重寸之陰。(《淮南子·原道訓》)
7. 時間長著一副利爪，它會來抓破嬌嫩的臉。(艾青)
8. 能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些。——孟德斯鳩
9. 世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹
10. 假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責生活，而應該指責你自己。——里爾克
11. 生命是美好的，一切物質是美好的，智慧是美好的，愛是美好的!——杜伽爾
12. 我相信，現在未能把握的生命是沒有把握的;現在未能享受的生命是無以享受的;而現在未能明智地度過的生命是難以過得明智的;因為過去的已過去，而無人得知未來。
13. 人生就象打橄欖球一樣，不能犯規，也不要閃避球，而應向底線沖過去。——羅斯福
14. 人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活。——安娜·羅斯福
15. 人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中。——佚名
16. 有理想、充滿社會利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。——加里寧
17. 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容。--紀伯倫
18. 不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈
19. 以春風待人，以寒風自待。
20. 待人要豐，自奉要薄;責己要厚，責人要薄。
名人名言作文 篇2
1、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的`禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。——奧斯特洛夫斯基
2、老年時最大的安慰莫過于意識到，已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業。——叔本華
3、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。——陳獨秀
5、如果青春的發卷可以用勝利換取，無疑他會用他的若干勝利交換。——蒙森、人，總是要經得起風吹雨打蟲蛀，經過奮斗，作過努力，那才能終于以“果子”的形式向自己的青春告別的。——岑桑
6、當我們為一去不復返的青春嘆息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜壯年而悔恨。——拉布呂耶爾
7、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基
8、你不能同時又有青春又有關于青春的知識。因為青春忙于生活，而顧不得去了解；而知識為著要生活，而忙于自我尋求。——紀伯倫
9、小時候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年輕的唯一美中不足之處，就是成長得太快了。青春，當我們有它的時候，一定要每天使用它，否則它很快就會消失。——佚名
10、青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。——李大釗
名人名言作文 篇3
1.寧肯少些,但要好些.--列寧
2.美好的東西在質不在量.--伊索
3.星星雖多,但不能高攀太陽.--匈牙利諺語
4.質量是維護顧客忠誠的最好保證.--杰克?韋爾奇
5.20世紀是生產率的世紀,21世紀是質量的世紀.--約瑟夫?朱蘭
6.對產品質量來說,不是100分就是0分.--松下幸之助
7.全世界沒一個質量差,光靠價格便宜的產品能夠長久地存活下來.--徐世明
8.質量等于利潤.--湯姆?彼得斯
9.將良品率預定為85%,那么便表示容許15%的錯誤存在.--菲利普?克勞斯
10.產品質量是生產出來的,不是檢驗出來的.--威廉?戴明
11.所謂的秩序就是想做不讓做,不想做的偏讓做;為了用一只眼睛看清東西,而將另一只眼睛毀壞.--羅曼?羅蘭
12.如果無序是你必須遵守的法則,你就會因謀求秩序而受到懲罰.--瓦萊里
13.每件東西都有自己的位置,每件東西都應在自己的位置上.--塞?斯邁爾斯
14.秩序就是正確的規律和事物永久的合理性.--菲爾丁
15.只有當人充分是人的時候,他才游戲;只有當人游戲的時候,他才完全是人.--席勒
16.寧吃鮮桃一口,不吃爛杏一筐.--中國俗語
17.寧養一條龍,不養十個熊.--中國俗語
18.幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.--托爾斯泰
19.孤獨可以毀滅人.--拉格洛孚
20.教育的目的是應當向人類傳送生命的氣息.--泰戈爾
21.生命不在乎長短,乃在乎內容.--林肯
22.上天生下我們,是要我們當作火炬,不是照亮自己,而是普照世界.--莎士比亞
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