教師工作格言

　　格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。下面是小編整理的教師工作格言，一起來看看吧。

　　教師工作格言1

　　1、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　2 、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。

　　3、愛是教育學(xué)生的最佳放式。

　　4 、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　5 、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　6 、廉是教的根本，潔是學(xué)的楷模。

　　7 、清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來。

　　8 、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

　　9、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

　　1 0 、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！

　　1 1、人生處處是考場(chǎng)，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。

　　1 2、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過。

　　1 3、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

　　1 4、做一支粉筆，清白一世；當(dāng)一根蠟燭，奉獻(xiàn)一生。

　　1 5、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　1 6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　1 7、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。

　　1 8、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的`教育能創(chuàng)造奇跡。

　　1 9、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

　　2 0、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　教師工作格言2

　　1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

　　4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　5、把一切知識(shí)教給一切人。

　　6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　7、教是為了不需要教。……就是說我們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫

　　11、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　12、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　15、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知

　　16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　17、——愛因斯坦

　　18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

　　19、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭

　　20、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫

　　21、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知

　　24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　25、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

　　26、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

　　27、圣明的.教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　28、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。

　　30、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞

　　31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　36、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

　　37、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知

　　38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

　　39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　40、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　41、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　42、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　43、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　45、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。

　　46、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。

　　47、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　49、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

　　50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　53、我們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要?jiǎng)拥臅�，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書——陶行知

　　54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　56、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　58、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　60、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

　　教師工作格言3

　　1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生

　　4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作

　　5、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。

　　6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　7、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的.價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　8、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！

　　9、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　11、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　12、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　13、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。

　　14、今日足金，明日是塵。

　　15、寬容別人等于祝福自己

　　16、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事

　　17、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　18、愛拼才愛贏

　　19、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在

　　20、踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生

　　教師工作格言4

　　1、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　2、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　3、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　4、教師是學(xué)生的鏡子。

　　5、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　6、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。

　　7、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　8、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

　　9、好筍出好竹，好師出好徒。

　　10、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

　　11、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　12、感人肺腑的`談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　13、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　14、學(xué)高為師，身正為范。

　　15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　18、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。

　　19、燃燒自己，照亮別人。

　　20、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　教師工作格言5

　　1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　4、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　5、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　6、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　8、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的'學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　12、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　14、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　教師工作格言6

　　1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　2、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。

　　3、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

　　4、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　5、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

　　6、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　7、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　9、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　10、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　11、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。

　　12、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

　　14、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　15、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。

　　16、學(xué)為人師，行為世表。

　　17、慈父+慈母=教師。

　　18、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。

　　19、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　20、即使是最簡(jiǎn)單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。

　　21、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　22、高尚的'師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　23、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　24、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　25、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)

　　26、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。

　　27、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　28、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　29、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。

　　30、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　31、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”

　　32、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　33、耐心細(xì)心恒心。

　　34、無怨無悔，問心無愧。

　　35、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　36、學(xué)海無涯苦作舟。

　　37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　38、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　39、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　40、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　41、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　42、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　43、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。

　　44、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

　　45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　46、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　47、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　48、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　49、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。

　　50、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；

　　教師工作格言7

　　1.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　2.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　3.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

　　4.關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

　　5.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　6.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

　　7.在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　8.愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希�每個(gè)人都是平等的。

　　9.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　10.我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。

　　11.我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。

　　12.在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　13.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　14.我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　15.我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

　　16.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

　　17.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　18.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的'童心，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開放。

　　19.我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

　　20.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　21.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

　　22.我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂。

　　23.孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。

　　24.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

　　25.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。

　　26.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　27.誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　28.對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　29.讓每個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　30.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新

　　31.發(fā)脾氣誰不會(huì)?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

　　32.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　33.教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

　　34.教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

　　35.教育加贊賞等于教育的平方。

　　36.面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

　　37.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

　　38.首先做研究者，其次才做管理者。

　　39.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

　　40.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

　　41.我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松�起跑線上跑好第一步。

　　42.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　43.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

　　44.正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。

　　45.主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。

　　46.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。

　　47.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　48.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　49.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　50.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

　　教師工作格言8

　　一、學(xué)高為師，身正為范。

　　二、智者樂水，仁者樂山。

　　三、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

　　四、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　五、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。

　　六、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來!

　　七、教書育人，功德無量。

　　八、意識(shí)是成功教育的基矗。

　　九、以德感人，為人師表。

　　十、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　十一、教師要融于師生的相互理解中。

　　十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　十三、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

　　十四、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　十五、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

　　十六、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　十八、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　十九、心靈塑造的最佳工程師。

　　二十、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　二十一、喜歡孩子，善待孩子。

　　二十二、天荒地老，教師的童心不泯。

　　二十三、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　二十四、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　二十五、教師的人格是教育的基石。

　　二十六、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

　　二十七、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　二十八、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。

　　二十九、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　三十、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　三十一、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　三十二、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　三十三、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　三十四、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

　　三十五、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　三十六、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　三十七、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?

　　三十八、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

　　三十九、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　四十、教著，感受著;走著，快樂著!

　　四十一、教育加贊賞等于教育的平方。

　　四十二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　四十三、多一份賞識(shí)，就多一份成功的'希望。

　　四十四、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　四十五、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

　　四十六、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　四十七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　四十八、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　四十九、教育無小事;教師無小節(jié)。

　　五十、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。

　　教師工作格言9

　　1、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。

　　2、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。

　　3、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

　　4、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。

　　5、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　6、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。

　　7、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。

　　8、彎下身子!走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。

　　9、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話

　　10、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　11、保持童心，滿懷誠(chéng)心，傾注愛心，心心相印;理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息。

　　12、學(xué)而不厭是我人生的.樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

　　13、成功之秘訣，在始終不變其目的。

　　14、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛學(xué)生是教師永恒的追求。

　　15、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。

　　16、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。

　　17、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。

　　18、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。

　　19、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　20、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　21、千里之行，始于足下。

　　22、學(xué)生的滿意，是的幸福。

　　23、人以信立世，師以德育人。

　　24、心系學(xué)生寬容為懷。

　　25、千里之行，始于足下。

　　26、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。

　　27、我堅(jiān)信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。

　　28、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗�照亮了所有學(xué)生，也照亮了自己。

　　29、人不可以瞧不起自己。

　　30、打動(dòng)童心的方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

　　教師工作格言10

　　1.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過程無關(guān)。——盧卡斯

　　2.數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博

　　3.數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素

　　4.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩

　　5.數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　6.數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的'科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒

　　7.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　8.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　9.新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。

　　10.數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

　　11.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

　　12.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

　　13.數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚

　　14.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾

　　15.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚

　　16.數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域。——康德

　　17.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩根

　　18.純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

　　19.純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇。——愛因斯坦

　　教師工作格言11

　　1.數(shù)學(xué)如同音樂或詩(shī)一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。——雅可比

　　2.數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。——高斯

　　3.如果誰不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的`量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖

　　4.我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)。――哥德

　　5.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

　　6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯

　　7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚

　　8.一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。

　　9.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　10.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克

　　教師工作格言12

　　1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

　　2.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　3.終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。

　　4.邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。——羅素

　　5.一個(gè)沒有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯

　　6.數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。——愛因斯坦

　　7.每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　8.在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　9.對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。

　　10.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。——康托爾

　　11.一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。——拉奧

　　12.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　13.教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。

　　14.在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

　　15.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

　　16.感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的`優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺。——龐加萊

　　17.我認(rèn)為，說數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的。——馮·諾伊曼

　　18.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷特海

　　19.在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文

　　教師工作格言13

　　1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　2、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄

　　3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　4、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集.勸學(xué)》

　　5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。

　　6、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。——英國(guó)作家薩克雷

　　7、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的.孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基

　　8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。

　　9、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知

　　10、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯

　　11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

　　12、一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。——管仲，春秋政治家

　　13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知

　　14、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦

　　15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　16、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。——蔡元培

　　17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士

　　18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

　　19、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦

　　20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文

　　21、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

　　22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　教師工作格言14

　　1、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會(huì)隨之而來。

　　2、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。

　　3、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學(xué)往往在于微看精神力量。

　　4、用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用真心教育學(xué)生。

　　5、要走到別人心里的陽(yáng)光，一定要有自己心里的陽(yáng)光。

　　6、人生如下棋，要有取勝的遠(yuǎn)見。

　　7、把愛傾注到每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。

　　8、教師是陽(yáng)光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　9、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤(rùn)著綠葉和花朵。

　　10、在閑聊中，不要評(píng)判別人；在沉默中，反省自己的錯(cuò)誤。

　　11、愛是教育的靈魂，只有用愛進(jìn)行的教育才是真正的教育。

　　12、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！

　　13、教師應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望和潛力。

　　14、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點(diǎn)燃。

　　15、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場(chǎng)和諧而動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)。

　　16、用老師的.智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)中受益。

　　17、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。

　　18、只有當(dāng)老師愉快地教學(xué)，學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí)。

　　19、他教書勤奮，教書育人踏實(shí)。

　　20、最好的教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。

　　21、生活是平淡的，真理總是平淡的。幸福永遠(yuǎn)與你同在，就像春天播種，秋天收獲。

　　22、一顆好筍，一個(gè)好老師出好徒弟；為人誠(chéng)實(shí)，教學(xué)認(rèn)真。

　　23、老師愛，才能成就孩子的未來；愛是教師成功的階梯！

　　24、溫暖的鼓勵(lì)，在孩子的心中，是希望之火，會(huì)點(diǎn)燃孩子追求進(jìn)步的火焰。

　　教師工作格言15

　　1、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

　　2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　3、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　4、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　5、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　6、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　7、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　8、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　9、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　11、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　12、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　13、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　14、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

　　15、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　16、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的.人。

　　17、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

　　18、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　19、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　20、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

　　教師工作格言16

　　1、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

　　2、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　4、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無目的。

　　5、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

　　6、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

　　7、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。

　　8、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　9、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。

　　10、快樂無價(jià)。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。

　　11、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　12、愛校、愛生是我們職責(zé)。

　　13、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

　　14、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　15、說老實(shí)話，干良心事。

　　16、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。

　　17、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

　　18、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　19、明天的路在今天，今天的路在腳下。

　　20、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

　　21、嚴(yán)是愛，松是害。

　　22、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　23、不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。

　　24、用真情教書，用真心育人。

　　25、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。

　　26、回不去的，不是曾經(jīng)的我，而是曾經(jīng)的我們。

　　27、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

　　28、為了人民的`教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　30、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　31、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。

　　32、讓愛的陽(yáng)光灑滿孩子的心田。

　　33、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。

　　34、愛我們的每個(gè)孩子，因?yàn)槊總�(gè)人在愛的尺度上都是平等的。

　　35、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自己。

　　36、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛，努力做到最好！

　　37、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　38、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

　　39、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　40、用“愛心”當(dāng)作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。

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