1、時間可以創造奇跡—— 佚名
2、智慧不能創造素材，素材是自然或機遇的贈予，而智慧的驕傲在于利用了它們。—— 埃德蒙伯克
3、人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創造吧！—— 羅曼羅蘭
4、確定志向，就意味著要有所作為，有所創造。—— 蘇霍姆林斯基
5、歷史是這樣創造的，最終的結果總—— 朱查黑爾
6、所有現存的好東西都是創造的果實。—— 米爾
7、天才的主要標記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。—— 亞瑟柯斯勒
8、知識是浩瀚的大海，而創造卻是注入大海的一股清冽甘美的聰明泉。—— 佚名
9、創造新陸地的，不是那滾滾的波浪—— 魯迅
10、具有創造性活動的意識是巨大的幸福，也是人活著的偉大證明。—— 馬修阿諾德
11、把人的價值降低為消費的實惠，無疑是創造性價值的泯滅；把生命變為待價而沽的商品，無疑是人的本質的滄喪。—— 佚名
12、網絡事業創造了富裕，又延續了平等。—— 佚名
13、使人站起來的不是雙腳，而是理想、智慧、意志和創造力。—— 佚名
14、你們認為我是命運之子：實際上，我卻在創造著自己的命運。—— 愛默生
15、沒有熱情，就創造不出偉績—— 布爾沃利頓
16、人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。—— 克羅齊
17、遺忘是一般剛強的，有創造力的人的法寶，他們會像自然一樣的遺忘，自然界就不知道有什么過失，弱者不是把痛苦作為懲前毖后的教訓，反而在痛苦中討生活，浸在里頭，天天回顧以往的苦難，折磨自己。—— 巴爾扎克
18、青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。—— 李大釗
19、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。—— 陶行知
20、要創造出真正的美必須具備巨匠的—— 毛姆
21、因為人類是創造出來的，把它造得有高低貴賤之分是一個惡意的行為—— 哈利法克斯
22、科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。—— 門捷列夫
23、我覺得人生在世，只有勤勞、發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的—— 雷鋒
24、人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求是在時時創造新生活。—— 李大釗
25、用勞動來創造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。—— 蘇霍姆林斯基
26、在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性、創造必和大膽獨立思考是很關緊要的—— 哈克特
27、時間可以創造奇跡—— 瑞典
28、創造難，模仿容易。—— 哥倫布
29、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。—— 愛因斯坦
30、有些人總是過份重視智力測驗，過于相信所謂“智商”，這不能不說是一大弊端。人的美好特質是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪？盡管你在一次又一次的智力競賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發揮你獨有的、奇跡般的創造力，使生活充滿無盡的樂趣。—— 奧斯勒
31、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。—— 郭沫若
32、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。—— 魯迅
33、人生的價值在于創造一個有價的人生。—— 佚名
34、光有外表的美是不夠的……言談、智慧、表演、甜蜜的笑語都勝過自然創造的單純的美。一切藝術手段都是美的調料—— 佩特羅尼烏斯
35、天才是創造不能按既定規則去創造—— 別林斯基
36、呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。—— 畢加索
37、在科學研究中，是允許創造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據的學說的等級。—— 達爾文
38、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。—— 愛因斯坦
39、人們在自覺的、有目的的生產勞動與社會活動的基礎上，也逐漸獲得了從事自覺的、有目的的審美的活動，即從事審美創造與發展的能力。—— 波斯彼洛夫
40、富裕帶來榮譽，富裕創造友誼，窮人到哪兒都是下人—— 奧維德
41、創造歷史的人，歷史當然把銘記，即使沒有一個特定的名字，也會化入一個崇高的集體。—— 佚名
42、只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才談得上真正的美。—— 蔣孔陽
43、生命的價值，正是在跑好自己承擔的這一里程中體現出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創造的價值，卻可以與世長存。—— 佚名
44、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。—— 蘇霍姆林斯基
45、人們為了能夠“創造歷史”，必須能夠生活。但是為了生活。但是為了生活，首先就需要要衣、食、住以及其它東西。因此第一個歷史活動就是生產滿足這些需要的資料，即生產物質生活本身—— 馬克思，恩格斯
46、創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。—— 熊彼特
47、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的`問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。—— 愛因斯坦
48、智者創造的機會比他得到的機會要多。—— 培根
49、勤工儉學的意義還在于它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。—— 徐特立
50、生活的價值在于創造。—— 高爾基
51、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來—— 魯迅
52、不要等待機會，而要創造機會。—— 佚名
53、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養牠。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。—— 蘇霍姆林斯基
54、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。—— 愛因斯坦
55、盡可多創造快樂去填滿時間，哪可活活縛著時間來陪著快樂—— 聞一多
56、一個人有了發明創造，他對社會作出了貢獻，社會也就會給他尊敬和榮譽。—— 羅特雷塞爾
57、生命是一種創造性的歷程，每一個人要了解自己創造力的來源，利用自己的創造力來創造自己的人生。—— 佚名
58、詩人的創造，哲學家的辯證，探險家的技藝這就是組成一個偉大的科學家的材料—— 季米里亞捷夫
59、痛苦跟歡樂一樣，會創造一種氣氛的。走進人家的屋子，你第一眼就可以知道它的基調是什么，是愛情還是絕望。—— 巴爾扎克
60、人生的價值在于創造，沒有創造的生活，只能叫活著。—— 佚名
61、決不要安于現狀，任何人都可以創造自己的命運。—— 李雅科卡
62、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。—— 蘇霍姆林斯基
63、沒有掌握技術的人才，技術就是死的東西。有了掌握技術的人才，技術就能夠而且一定能夠創造出來奇跡—— 斯大林
64、人創造環境，同樣環境也創造人—— 馬克思、恩格斯
65、塑成一個雕像，把生命賦給這個雕像，這是美麗的；創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。—— 雨果
66、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創造學習的誘因。—— 贊科夫
67、光有外表的美是不夠的……言談、智慧、表演、甜蜜的笑語都勝過自然創造的單純的美。一切藝術手段都是美的調料。—— 佩特羅尼烏斯
68、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。—— 魯迅
69、人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務。—— 奧斯特洛夫斯基
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