1、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
2、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
3、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜
4、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方
5、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。——張石平
6、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。——張海濤
7、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。——陳鶴琴
8、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
9、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
10、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
11、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
12、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
13、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會
14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌
15、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌
16、很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。——朗費羅
17、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
18、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》
19、教化之移人也如置郵焉。——玄燁
20、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
21、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》
22、教育人就是要形成人的性格。——歐文
23、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。——加里寧
24、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。——詹姆斯·格蘭德
25、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。——盧梭
26、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。——塞德茲
27、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執于一言。——呂經野
28、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
29、受過教育的人好引導但難以驅使。——賀拉斯
30、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的`中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利
31、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
32、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——夸美紐斯
33、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
34、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。——夸美紐斯
35、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鉆研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
36、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
37、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。——蘇霍姆林斯基
38、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇
39、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹
40、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人
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