1. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
3. 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
4. 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
5. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
6. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
7. 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8. 愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
9. 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
10. 把一切知識教給一切人。
11. 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
12. 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
13. 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
14. 每一個學生都是好學生。
15. 堅持啟發式，避免注入式。
16. 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
17. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
18. 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
19. 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
20. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
21. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
22. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24. 教師的.最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
26. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
27. 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
28. 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
29. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
30. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
32. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
33. 以德感人，為人師表。
34. 視責任為美德。
35. 教書育人，功德無量。
36. 職業道德是做人之本，為師之本。
37. 習于智長，優與心成。
38. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
39. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
40. 揚黃牛精神，做平凡工作。
41. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
42. 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
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