1、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！
2、決心決定成功。
3、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
4、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納
5、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
6、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。--陶行知
7、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
8、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
9、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
10、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自己的選擇，成功便會(huì)向你招手！
12、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。--佚名
13、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
14、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
15、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
16、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素
17、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
18、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
19、人生偉業(yè)的.建立，不在能知，乃在能行。
20、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
21、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
22、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。--盧梭
23、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
24、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
25、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
26、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
27、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
28、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，()一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
29、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
30、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
31、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。--梁?jiǎn)⒊?/p>
32、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
33、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
34、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
35、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
36、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙
37、舉世不師，故道益離。--柳宗元
38、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
39、“是的，我很重要！”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要！”
40、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
41、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良
42、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
43、含淚播種的人一定能含笑收獲。
44、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。--克拉克
45、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美。
46、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。--大仲馬
47、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
48、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
49、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。--佚名
50、同譜育人新篇，共架理想金橋。
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