人生的精彩隨筆1
因為有了生命，時間才變得有意義。因為有了時間，生命才更加精彩。
————題記
一束亮光劃過地球的夜空，就在那一剎那，它再也不是一顆指引著我前行的亮星，而是一顆瀕臨死亡的流星。當它所剩的能量全部耗盡后，它的一生就結(jié)束了。然而，這才是它一生中最精彩的瞬間。
但我覺得人生中最精彩的部分莫過于“拼搏”的過程。愛拼才會贏。東方的天空不會掉餡餅，西方的天空也不會掉牛排。沒有不勞而獲的妙事，也沒有坐享其成的美差。收獲來自于耕耘，只有付出才會得到豐碩的果實。
人的一生，如果不去拼搏，那有和被人類馴服的動物有什么區(qū)別？可能還不如它們。又設(shè)若：人類都不去拼搏，那地球又怎會是由人類來主宰，而不是由其他動物來掌控？不去拼搏就意味著在原地徘徊，在原地徘徊就意味著倒退，就猶如“逆水行舟，不進則退。”
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和信息化的全面到來，隨著知識的不斷更新，只有不斷的拼搏，才能跟上時代的步伐。
人生能幾回搏？天下沒有永恒的敗局，更沒有天生的贏家。成敗與得失，關(guān)鍵在于拼搏。
為了實現(xiàn)你最初的夢想，為了你的將來由更多選擇的權(quán)力，而不是只有被選擇的權(quán)力。請從現(xiàn)在開始拼搏，大膽、勇敢的拼一拼。哪怕有再大的風和浪，只要你堅持下來，我相信你將來的人生的人生之路必定會更加輝煌！
人生的精彩隨筆2
世上萬物，皆屬身外，唯有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨髓，讓我們耳聰目明，志存高遠，那便是書。莎士比亞坦言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
作為教師的我讀書，既可以保持教學的“源頭活水”，保持職業(yè)不倦不殆的活力，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚，從而使自己成為一個有思想、有智慧的教師。
我最大的嗜好就是讀書，為此在放假那天我就制定了讀書計劃。由于我的閱讀愛好很廣泛，總感覺在上學時沒能好好的讀書，現(xiàn)在有時間了一定要讀個痛快。但是一個假期時間有限，我不可能讀完書櫥里的所有書。于是我就精心挑選出我最喜愛的十本作為這個假期的精神食糧。一個假期下來收獲頗豐，閱讀筆記有計劃的記了一百頁。思想活躍了，心靈也得到了凈化。其中給我教育最大的當屬《感悟美國教育——齊魯名師美國行》、魏書生的《班主任漫談》、余秋雨的《文化苦旅》和《霜冷長河》、《初中班主任工作實務(wù)》等。在《感悟美國教育——齊魯名師美國行》中我感受了異域的.風情，大洋彼岸的相同教育理念，不同風格的教育方式。我們也講求民主，尊重，美國的教師做的比我們更到位。我們工作很辛苦，教育教學很認真，而他們比我們更辛苦，并且是自愿的。美國的家長、老師甚至整個社會對孩子的尊重程度幾乎超出我們的想象。我們處在不同的國家，但我們卻有著相同的教育目的，為此我會取其之長補已之短，改變自我，做一個有思想的教師。是美國教育教會了我應(yīng)該俯下身子去做而不僅僅是會說。讀余老師的《文化苦旅》恰巧我有事到江蘇，做在火車上讀上一段《江南小鎮(zhèn)》再眺望窗外，尤如和余老師一塊漫步，細雨中欣賞穿鎮(zhèn)而過的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，傍河而筑的民居，民居樓板底下清清的河水，好一幅江南美景圖。還有魏書生老師的教育藝術(shù)更是感染了我。
我要向魏書生和于永正老師學習，用讀書改變我的生活，用讀書創(chuàng)造我生命的喜悅。作為教師是讀書使我充滿教育的智慧，讓我的人生因為有書而演繹的更加精彩！
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