記得我第一次坐在琴凳上時(shí)，感覺(jué)軟綿綿的，舒服極了！當(dāng)小手第一次觸摸到鋼琴時(shí)，心中的喜悅仿佛要溢出來(lái)了。“今天，咱們就從唱譜開(kāi)始吧！”天，唱譜是什么？沒(méi)想到老師的一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就把我砸暈了。
這時(shí)，老師輕輕地拍拍我肩膀，微笑著說(shuō)：“看，這個(gè)空心圓，它的輩分最大，算是音符們的老祖宗，我們就稱(chēng)它為‘音符祖宗’。它呀，年紀(jì)大，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很慢，所以要唱四拍，你試試。”“哆——二、三、四”模仿著老師的唱法，我輕輕地哼唱了起�！班�，不錯(cuò)！”老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我。我緊張的情緒隨之漸漸緩解，自信慢慢地回來(lái)了。
這第一堂課算是給了我一個(gè)良好的開(kāi)端，可唱譜只是練琴這漫漫長(zhǎng)路的起點(diǎn)，在練琴的過(guò)程中，遇到的困難和挫折那真是不計(jì)其數(shù)��！有時(shí)，曲子的高潮部分節(jié)奏復(fù)雜，技巧要求特別高；有時(shí)，小節(jié)之間的跨度大，手指很難一下就摸到正確的鍵；有時(shí)，左右手的.協(xié)調(diào)處理不當(dāng)，影響了曲子的完美；甚至有時(shí)，情感處理得不到位，也會(huì)破壞曲子的美感。我?guī)状稳氲竭^(guò)放棄，也無(wú)數(shù)次地耍過(guò)脾氣，卻總是一而再，再而三地鼓勵(lì)自己：“加油，從哪兒跌倒便從哪兒爬起來(lái)，相信自己，一定能行！”收拾了情緒，我開(kāi)始了一次又一次的練習(xí)。肩膀疼了，捶捶再來(lái)；胳膊酸了，甩甩再來(lái)；手指僵了，搓搓再來(lái)。
成功不會(huì)忘了那些真正努力的人，我終于迎來(lái)了練琴生涯的豐收季：中央音樂(lè)學(xué)院考級(jí)我連跳三級(jí)，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院我次次都是優(yōu)秀通過(guò)。我嘗到了成功的喜悅，練琴過(guò)程中的苦和累又算得了什么？如今，彈琴成了我生活中不可割舍的一部分，成了我快樂(lè)的源泉。
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