在我小學(xué)時(shí)，班上有位男同學(xué)，成績(jī)特別差。他調(diào)皮搗蛋，人又霸道，學(xué)校里同級(jí)或低年級(jí)的同學(xué)都避之不及。
我和他發(fā)生過(guò)一次沖突。有一次他打翻了我的墨水，整瓶新的都碎了，我很生氣，堅(jiān)持要他賠，他當(dāng)然不樂(lè)意。從此我們結(jié)下了梁子。
到四年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文老師布置了作文題目，讓我們寫(xiě)一個(gè)人。有很多同學(xué)寫(xiě)自己的爸爸媽媽爺爺奶奶，我拿起筆，不知道該寫(xiě)誰(shuí)。我媽說(shuō)，你可以寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)男生。
寫(xiě)他什么呢？我媽說(shuō)，你不是常說(shuō)他毽子踢得很好嗎？他跑步很快嗎？這是他的優(yōu)點(diǎn)啊，你可以寫(xiě)一寫(xiě)。
我想好像是，他不是那么一無(wú)是處的。雖然成績(jī)不好，也和我有過(guò)矛盾，但我不是沒(méi)看過(guò)他厲害的時(shí)候——在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他就很英勇。班里所有的分?jǐn)?shù)都是他得的。
于是我就寫(xiě)了這個(gè)男生，作文交上去后，老師給我打了很高分。那次作文課上，他剛好因?yàn)椴宦?tīng)講被罰站在教室前面。而老師說(shuō)，你來(lái)讀讀你寫(xiě)的作文吧。我到講臺(tái)上，把自己寫(xiě)的他讀出來(lái)。他很詫異，“那是我嗎，一個(gè)好多優(yōu)點(diǎn)的人。”他整個(gè)人都懵了。
我很記得他當(dāng)時(shí)的表情，羞澀、臉紅、微笑著低下了頭。老師說(shuō)，你可以回座位了，因?yàn)槟阌羞@么多優(yōu)點(diǎn)，被她發(fā)現(xiàn)了。
在那節(jié)作文課之后，我們成了蠻好的朋友。一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，和一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，打破了原先的偏見(jiàn)，成了不太可能的好朋友。
而我對(duì)他的`鼓勵(lì)，在后來(lái)的日子也得到了反饋。——當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跳大繩耽誤了其他同學(xué)沒(méi)有拿到名次時(shí)，別的同學(xué)第一時(shí)間都在責(zé)怪我，他卻走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：不要自責(zé)，這沒(méi)什么大不了的。
這是我在小學(xué)時(shí)印象特別深的一件事。為什么會(huì)忽然想起呢？因?yàn)樵诤芏啻魏团畠旱臏贤ㄖ校野l(fā)現(xiàn)一念之差會(huì)改變她行事的方向。
比如，有一次我倆坐在一起畫(huà)畫(huà)，她很想畫(huà)好，但畫(huà)筆總是涂到邊界之外，這讓她沮喪。她說(shuō)：“媽媽，我畫(huà)得不好，你畫(huà)吧。”我很想幫她建立信心，便沿著一個(gè)硬幣邊緣畫(huà)了一個(gè)圓。她覺(jué)得很有趣，也照做，還是畫(huà)出了邊界之外。我就說(shuō)，“你看你畫(huà)出了一條小蛇，蛇盤起來(lái)了，一邊是頭，一邊是尾巴，多可愛(ài)啊！”她忽然笑了起來(lái)。然后女兒就起勁兒了，開(kāi)始變成老師來(lái)教我：“我告訴你噢，我這條蛇，要這么畫(huà)……”
其實(shí)畫(huà)畫(huà)重要嗎？對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不重要。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能就是她做一件喜歡的事的開(kāi)始。
我的一念之差，正面或負(fù)面的態(tài)度，很可能就影響了她對(duì)這件事的態(tài)度。在看電影《年輕氣盛》時(shí)，我被里面一句簡(jiǎn)單的話震動(dòng)。音樂(lè)家和導(dǎo)演做了一輩子的好朋友，當(dāng)別人問(wèn)他們?yōu)槭裁纯梢砸惠呑佣甲雠笥褧r(shí)，老人說(shuō)：“我們是偉大的友誼，我們從來(lái)只說(shuō)好的事情。”
我想，對(duì)愛(ài)人、家人或任何一個(gè)普通關(guān)系的人來(lái)說(shuō)，都是如此。讓愛(ài)延續(xù)的方式，都需要鼓勵(lì)。
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