在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我和我的小提琴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和我的小提琴作文1
小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對它有著非凡的興趣，也有了一點可喜的成就，這一切離不開我的小提琴倪老師，現在我就來講一講我和倪老師發生的一件感情真摯的事。
那天一早就開始下雨，我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認為是為我加油，因為我要第一次登臺演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時候。
倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的時候倪老師已經到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調音。我把要演奏的曲子練了一遍，他指出幾個要注意改進的地方，我一遍一遍的拉奏，他的'耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準的個別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對為止。
演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯音會很丟臉，開心地是終于有一個平臺來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會讓老師開心的！
“下面是小提琴獨奏——第五協奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺，臺下的倪老師看著我，我霎時有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個個音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現很好，下次要再加油，爭取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫院出來，為了演出順利放棄休養的時間給孩子們指導。
我有些感動了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵，這也許就是美好的師生情。
我和我的小提琴作文2
我從小就喜愛音樂，對那些奇形怪狀的樂器很是好奇。其中我最喜歡“琵琶琴”。
四歲那年，一次偶然的機會媽媽帶我去樂房參觀，里面的樂器玲瑯滿目，我的眼睛都看不過來了。但我最終還是把目光停留在了那把“琵琶琴”上。樂房阿姨說：“小朋友，你喜歡什么樂器呀？”我毫不猶豫：“琵琶琴！”說完就一直指著它。媽媽笑了：“那是小提琴�！毙√崆�？！這三個字怎么感覺那么熟悉，像是從心里迸發出來一樣；這樂器怎么像我見過一樣，與它命中注定的一般。
媽媽知道了我喜愛小提琴，就在一年級開學時為我報了小提琴班。我得知后，緊緊地抱住媽媽，久久不松開
大約過了一兩個星期，老師給我們班每人用班費買了一把小提琴。當我拿到我的第一把小提琴時，我激動的說不出話來，心“怦怦”快速地跳動著。看到小提琴光滑的皮膚表面，我樂地合不攏嘴。小提琴的外表是棕色的，顏色光亮。和黑色的指板、旋扭顯得特別和諧。琴身中間部分凹了進去，形成一個大U，顯得格外柔美和有氣質。
我和這把小提琴一起經歷了很多：站在“六一”舞臺上表演；面對第一次考級
嗯，記得考級時，我緊張極了，望著小提琴心想：“我萬一考不上怎么辦？考不上以后還會不會繼續拉琴了呢？我”我緊緊地抓著它，輕觸它柔而有力的琴弦，突然好像聽到小提琴輕聲地對我說：“沒事，只要你保持平常心，努力去展現自己。不管結果如何，你都是最棒的！”聽到小提琴的安慰后，我勇氣倍增。果然，得到了老師的賞識，成了全班第一！經歷了這件事，我和小提琴的關系又深了一步。在我悲傷時，我會拿起它拉一首自己喜歡的曲子。就像它在安慰我；當我開心時，我也會拿起它表演一首，似乎我聽到了它熱情的歡迎我，贊美我。對我來說，它不是一個樂器，而是一位感情真摯的.好朋友。
從與它第一次邂逅，到成為好朋友。我一直都非常熱情、真誠的喜歡它。它就像是一朵香飄十里的花，而我是一只采蜜的蜜蜂。它，永遠吸引著我。
我和我的小提琴作文3
我很小的時候，媽媽帶我欣賞了一場小提琴演奏會，從那時起，我便與小提琴結下了不解之緣。
我與小提琴的第一次牽手是在我五歲的時候。那天，對著那古色古香的東西，我不由地睜大了眼睛�！澳阆雽W嗎？”媽媽俯身問道�！跋耄 蔽姨痤^，臉上已掛滿了笑容。
回家后，我三步并作兩步奔到客廳，用激動得發顫的手打開琴盒，把那個叫“小提琴”的東西輕輕取出，胡拉一通。頓時，吱吱嘎嘎的聲音傳遍了整個屋子。爸爸媽媽不由地都捂起了耳朵，可是那聲音對于我簡直就是“天籟之音”！“我也可以像臺上的叔叔阿姨一樣拉出優美的音符呀！”我高興地想。那天晚上，我央求媽媽把小提琴放在我的床邊才肯安然地入睡。
接下來的日子，我一直苦練拉琴。“簡直太不可思議了！這新奇的東西怎么就能發出這么好聽的聲音呀？”然而好景不長，慢慢的，我開始有些厭倦了。拉著音階和練習曲，覺得它們既枯燥又無趣，便想趁著媽媽不注意稍微“體諒”一下自己。于是，我像丟玩具一樣把小提琴向床上扔去。哪知小提琴不偏不倚正好撞在了床頭上，只聽“咔嚓”一聲，琴耳粉碎，琴身折斷，只留下發抖的我不知所措……
后來，隨著時間的推移，我也真正地喜歡上了小提琴。那一個小時再也不是煎熬，每一次與小提琴的“約會”，都是我最快樂的時光。拉琴技術不斷提高，我終于可以靈活地控制，能揉弦﹑能跳弓，甚至能將枯燥的.音階也拉出感情來……每當拉起維瓦爾第的《A小調協奏曲第三樂章》，我真想變成一只五彩斑斕的蝴蝶，飛到廣袤的草原，在湛藍的天空下翩翩起舞；丹克拉的《主題與變奏曲第一首》讓我總覺得有一絲無以言狀的神秘感縈繞在心頭，久久揮之不去。我還把學校《音樂》課本里的曲目《送別》也改變成了小提琴樂曲，并在班級的元旦聯歡會上演奏，受到了同學們的好評。
幾個春秋過去了，小提琴換了一把又一把，琴弦也斷了一根又一根，我也在小提琴的陪伴中慢慢地成長起來……小提琴帶我進入了美妙的音樂殿堂；慰藉著、洗禮著我的心靈，更讓我明白了不斷的堅持和努力比興趣更重要！
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