期末復習又開始了，復習課的質量的高低決定著復習的效果。
我們往往在復習中，帶著學生一起看書，一課一課的，一個單元一個單元的復習，甚至一張試卷接著一張試卷的`做，可到頭來發現學生掌握的情況并不好。自己靜下心來想想我們復習中有不少問題：
一、老師在復習指導中的問題
1、是在復習時老師沒有向學生說清復習的內容和要求。
2、是沒有引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識點和知識的聯系。
3、是對學生的復習情況尤其是個別差生的掌握情況了解得不夠到位。
4、教師的復習計劃缺乏條理性。
二、學生存在的問題：
1、學生不愿做重復的題目。
2、做錯題時不能及時改正。
3、有的學生做題時過分依賴老師。
4、學生的上進心不足。
5、個別學困生缺乏自信。
找到原因后對癥下藥，每復習一單元時首先確定復習的重點和難點，每節課的復習任務要按時完成，對這一單元的掌握情況老師要心里有底，對個別學困生的輔導要及時，當天的內容當天消化。
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