陽光普照大地，強(qiáng)烈的光線刺得人有點(diǎn)睜不開眼。
我與時(shí)時(shí)刻刻跟著我的朋友，乘著風(fēng)到達(dá)某一助學(xué)中心。
孩子們很可愛，一 一的放好書包，拿出要做的功課，但也不能馬上進(jìn)入狀態(tài)。
首先吃吃喜歡的零食：署條、辣條等不同的零食，整個(gè)教室彌散著香噴噴的雜味，嘴上沾滿零食的油污，就像給自己的.臉上添上不一樣的神來之筆。
不一會(huì)，做作業(yè)喲。一個(gè)二個(gè)的迅速做起來，寫的寫、畫的畫、背的背，那個(gè)專心勁如同表演十分認(rèn)真的演員，觀眾會(huì)情不自禁的跟著劇情悲歡……
一陣的時(shí)間，便喊吃飯了。
于是，轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，飯廳。
然后，我到教室，你們猜，怎么樣？
我的天呀！書！書！
乖乖地，不聲不響安安靜靜的，規(guī)規(guī)矩矩地睡在地板上。
你怎么能睡在地上呢？那地有多涼，你不知道嗎？我鐘愛的書。
你此時(shí)為什么沒有力量，你甘愿在那兒嗎？任人睬踏，任人無視嗎？
我的內(nèi)心受著無窮盡的煎熬……
沒多久，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入教室。
我像發(fā)怒的獅子，對(duì)著他們大吼：“誰居然把老師的書丟在地上？”
同學(xué)們沒一人回答，有的單純地?cái)[擺頭，有的大睜著莫名其妙的眼睛，各種狀態(tài)。
瞬間，突然明白，我為自己十二萬分喜愛之書的慘狀，向同學(xué)高聲訊問，可能嚇倒了他們。
為何不溫言軟語，和風(fēng)細(xì)雨般地說呢？
你作為老師，叫學(xué)生把錯(cuò)題糾正過來，重做，他不高興了。
不敢明目張膽的反抗，拿你的書撒氣。
僅僅是學(xué)生的簡單而不董事的行為，與你對(duì)他們的做法是否雷同？
書，雖是物，但怎么不可以與人為友呢！？
我的書，他今天翅膀已消失，身體已萎縮，任人宰割，默默地，希望有援助之手！
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