回顧高考，自己也是個過來人，哪怕只一年。我所感受到的東西，不止一次升級的機會，一場以公序為背書的考試，還有很多別的。
我發現很少有人在豆瓣里說高考這件事，也只有在它處于進行時，才會成為話題，大家侃侃而談，自己當年的經歷，奇特的，壓抑的，逗樂的，沉悶的，都一一拖出。但是，也很少發現高考生在豆瓣里寫我要高考的文章，我只發現一個，被推送到話題頭一名。只是簡單的說了幾句經過，還有，我明天要高考。懷念與驚恐，一并釋放出來。
作為本來就只有一個動機的‘我們’，在持有這個話題發表言論的當下，我們只有懷念，無關乎悔恨或是歡樂。高考生所負擔的，很少的'一部分在懷念同學，故去的時光，他們要把目光面向將來的，就像是一種驚恐，恐慌之亂。
未知對于人們的壓力在于一種模糊。你將來過的可能很好，但是你不知道。你寄予很小的希望在這里，而把自己所有的心力都化為擔憂，沖向你所能想象到的不堪與忿忿然。
所以當看完只有一位高考生的文章之時，我也很恐慌。
高中的時光逝去了，沒有失去。我在懷念他的時候，作為可以放心來懷念的本身，本來是該舒心的，想想之前的瑣事，會心一笑，因為我不怕它所有的東西來找我，我沒有擔憂，只有清晰的分明的不堪與潔白。
可我也不敢舒心來談這件事情，我還是在恐慌這什么。一年的時光，使我恐懼大學大于恐慌高中，但我依舊也不愿回去，或者重復，循環著一切。
這就像一場虐戀，我不愿這樣講，我怕真的喜歡上了墮落。我陷入生活的斯德哥爾摩，無法掙脫，自己在其中享受著，沒有什么事情來阻止我。
相比高中的恐慌，之不同在于，真的苦楚與沉淪之痛的相比。高中的解脫站在倆個分叉口，大學的過程呢？他是現在就分開了倆個岔口，我走向其中一條路，渾然而不自知。
直到現在，我仍明白我沒走太遠。我是在路上，停歇了。疲累于‘虐戀’之痛的過程。
有時候我覺得惡心，什么斯德哥爾摩，虐戀之情，完完全全是一種我自己對此能想到的最大的情感托辭，情結之思帶給我的，是一種用當下的幻感來懲戒自己所帶來的不那么完好的結果。
我始終明白，阻礙我行走之路的，是一種心境�？晌胰詻]辦法打破它。
通過高考這道關卡，地雷炸彈全都埋上了。大學更像是高樓大廈的天臺，我們學電影的人，經常樂于在天臺上拍東西，它也確確實實給我們許多受益，收錄的影像可以變得特別，也很有意義�？墒�，天臺之意恐怕不止如此。
有人也上天臺躺著，放風一樣，感受天空，也有人，縱身一躍的，不知為何。
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